Articles Tagged: 七年级

1第 1 课时　我们的情感世界知识目标1．了解丰富多样的情感，体会情感的多样性和复杂性。2．学会分辨情感与情绪的联系与区别。3．认识情感的作用，培养学生高尚的情感。能力目标1．感受情感的复杂性。2．学会在我们成长的过程中汲取情感的营养。情感、态度与价值观在人际交往中增强丰富的情感体验，感受美好情感在生活中的重要作用。重点美好情感的表现及作用。难点情绪与情感的关系；情感的复杂性。教师准备：根据教材“

1第 2 课时　集体生活成就我知识目标1．了解集体生活对我们的影响，认识到集体生活对我们的作用。2．在集体生活中培养良好的品格，完善自我。3．树立集体意识，积极融入集体生活。能力目标在集体生活中学会人际交往。情感、态度与价值观培养热爱集体、亲近集体的情感。重点集体生活在我们成长过程中的重要作用。难点在集体生活中完善个性品质。教师准备：制作教学情景课件，认真备课。学生准备：提前预习新课。一、故事导入

1第 1 课时　集体生活邀请我知识目标1．了解集体的含义，认识集体的力量。2．能够在集体中散发自己的光和热，彼此传递关爱和温暖，团结协作以实际行动为集体做贡献。3．培养学生的集体荣誉感和责任心。能力目标在集体生活中自觉维护集体荣誉。情感、态度与价值观感受集体的温暖，增强集体的荣誉感，认同集体力量的强大。重点感受集体的温暖，认同集体力量的强大。难点集体的力量不是简单个体力量的相加。教师准备：歌曲《团

1第 2 课时　情绪的管理知识目标1．认识到人与人之间的情绪会相互感染，学会用恰当的方式表达自己的情绪。2．明确个人的情绪需要调节，学会情绪调节的一些方法。3．培养学生自我调适、自我控制的能力，能理智调控自己的情绪，保持积极乐观的心态，热爱生活、自信开朗，以积极的态度对待学习和生活。能力目标1．能够用恰当的方式表达自己的情绪。2．能够用一定的方法调节自己的情绪。情感、态度与价值观学会用恰当的方式表

1第 1 课时　青春的情绪知识目标1．了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些。2．认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。3．认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。4．学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。能力目标1．认识情绪的复杂性和多样性。2．感受青春期情绪变化带给我们的影响。情感、态度与价值观认识青春期的情绪特点，感受青春期情绪变化带给我们的影响，接纳青春期的情绪变化。重点情绪

1第 2 课时　青春有格知识目标1．通过教学使学生认识到青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。2．体会“行己有耻”“止于至善”的含义，能够在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。3．通过教学，培养学生的荣辱意识，“至善”的追求，能够做到有所为，有所不为，能够“见贤思齐”，端正自己的行为，追求理想的境界。能力目标1．做到“行己有耻”，提高明辨是非的能力。2．懂得“积善

1第 1 课时　青春飞扬知识目标1．让学生了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，感受青春的力量。2．通过教学让学生体会青春的幸福，增强自信的热情，自强的青春态度。3．通过教学让学生充实自己的青春生活，使自己的青春生活更有意义和价值。能力目标积极发挥青春的活力去创造美好的未来。情感、态度与价值观青春有很多梦想等待着我们去实现，要把对青春美好的憧憬作为探索青春的动力。重点认识自信自强在青春探索中的重要作

1第 2 课时　青春萌动知识目标1．了解与异性交往在我们成长过程中的重要作用。2．了解与异性交往的正确方式。3．明确在与异性交往中理智把握异性情感。能力目标能够用正确、理智的方式与异性同学进行交往。情感、态度与价值观愿意与异性同学交往，尊重异性同学，珍视与异性同学的友谊。重点与异性同学交往的正确方式。难点在与异性同学交往中把握友谊。教师准备：课前留心观察授课班级学生与异性同学交往的情况。学生准备：

1第 1 课时　男生女生知识目标1．了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势。2．学会正确认识男生女生的性别差异，能以客观的态度正确对待这些差异。3．男生女生之间应相互学习，优势互补，相互帮助，共同进步。能力目标1．接纳自己的性别特征。2．认识男生和女生互相取长补短的重要性。情感、态度与价值观在增进性别意识、男生和女生相互取长补短的意识的同时，把握青春期的友谊。重点1．男生和女生不同

1第 2 课时　成长的不仅仅是身体知识目标1．初步了解青春期思维的发展变化，认识青春期的独立思考和思维批判性的表现。2．学会正确认识独立思考和思维的批判性，敢于发表自己独到的见解，敢于表达不同的观点，同时也要接纳他人合理、正确的意见；敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。能力目标1．正确把握独立思考和批判性思维。2．认识社会实践是创造青春之美的源泉。情感、态度与价值观在思想上和精神上完善自己