Articles Tagged: 三年级

习作《我有一个想法》课题习作《这儿真美》课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.引导学生观察生活，发现问题。2.能根据自己的发现找到积极的合理的解决方法。3.培养学生热爱生活的情感。教学重点能从积极的方面有条理地表达自己的想法。教学难点把自己的发现和自己的想法写清楚。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟一、创设情境，轻松导入。1.（课件出示1）课本上的两段资料。2.学生自由阅读，说说自己的

口语交际：身边的“小事”课题口语交际：身边的“小事”课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1通过口语交际，提高学生的分析和综合能力的能力。2.如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。3.留心生活，培养其社会责任感。教学重点用简要的话表达自己的看法；汇总小组意见时，尽可能反映每个人的想法。教学难点如实而有条理地叙述身边的小事，并描述自己的感受和别人对这件事的看法。教具准备

23父亲、树林和鸟课题父亲、树林和鸟课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.认识本课“黎、凝”等5个生字，会写“朝、雾”等13个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解“茫然、宁神静气、舒畅、惊愕”等词语。体会关键词句在表情达意方面的作用，主动积累课文中优美的词语，用“一瞬间”“舒畅”造句。3.体会父亲热爱大自然的情感，感受大自然的神奇美妙，体会作者对大自然的喜爱之情。激发学生爱鸟、护鸟的思

22读不完的大书课题读不完的大书课型讲读课文授课时间2课时教学目标1会读“仅、麻”等11个字，会写“读、昆”等12个字，会写“昆虫、蚂蚁”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受大自然的乐趣。3.联系生活实际，感悟课文内容，培养观察能力及审美情趣。教学重点 抓住关键词句，感受课文生动的语言。教学难点激发热爱大自然的情感，探究大自然的奥秘。第一课时教学目标1.学会本课生字，联系上下文理解重要词

21大自然的声音课题大自然的声音课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.认识本课“妙、奏”等9个生字，会写“妙、演”等13个生字，认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。2.朗读课文，背诵课文第2～3自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。3.想象课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。教学重点1.学会本课生字及词语，了解拟声词的不同结构，引

语文园地课题语文园地课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.找出中心句及其在文中可能出现的位置，认识表示动物的词语，及带有虫字旁和鱼字旁的字。2.学习和积累ABB式词语，练习说话，根据提示写一段话。3.通过诵读古诗，帮助小学生积累诗文。教学重点进行说话练习，积累古诗。教学难点感情朗读词语，练习根据提示写话，理解古诗大意。教具准备课件教学设计设计意图导入（ ）分钟新课教学（ ）分钟一、揭题导入今天

习作《这儿真美》课题习作《这儿真美》课型略读课文 授课时间1课时 教学目标1.观察一处景物，围绕一个中心意思，按一定的顺序描写下来。2.学会运用本单元学到的写作方法，如先总述后分述的方法把这个地方是如何吸引人的写清楚，写具体。教学重点抓住这个地方风景的特点，围绕一个中心意思，用上积累的佳词佳句，按一定的顺序描写下来。教学难点引导学生能通过一些表达方法，把这个地方的景物或变化写清楚，写具体，能运用自

20美丽的小兴安岭课题美丽的小兴安岭课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1.会认本课“侧、欣”等11个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、袋”等13个字，能正确读写下列词语：严严实实、宝库等词语。2.能正确流利、有感情地朗读课文，理解“葱葱笼笼、密密层层、严严实实”等叠词以及“抽、封、浸、献、刮”等动词；理解描写小兴安岭四季景色的词句；初步学习“是……也是……”句式；学习作者按四季的顺序，

19海滨小城课题海滨小城课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1．认识本课“滨、鸥”等11个生字，正确认读多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个生字，理解文中词语的意思。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会海滨小城几个场景的特点，学习作者抓住场景特点，按照空间变换顺序记叙的方法。3．了解海滨小城的美丽、整洁，体会作者热爱家乡的感情，增强环境保护意识。4．学习本课写法，从中心句出发，理解一段话的意思

18富饶的西沙群岛课题富饶的西沙群岛课型讲读课文 授课时间2课时 教学目标1．会认9个生字，能读正确1个多音字“参”，会写13个生字。能正确读写“风景、优美、物产、丰富”等词语。2．有感情地朗读课文，借关键语句理解一段话的意思，读懂课文主要内容。3.了解西沙群岛是个美丽、富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。教学难点了解西沙群岛的美丽富饶，理解文中部