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第一节 化学反应中的质量守恒第五单元 定量研究化学反应新课导入 铁丝燃烧后,质量会变大,所以化学反应后质量是变大的。 木材燃烧完后,只剩下灰,所以化学反应后质量是变小的。 镁条在空气中燃烧，生成的氧化镁的质量是否与镁条的质量相同呢？思考：化学反应前后物质总质量是否相等？分析水分解微观示意图，回答：通电1.化学反应过程的微观实质是什么？ 化学反应的过程是分子分成原子，

第三节 氧气第2课时 氧气的性质和用途新课导入 同学们还记得空气的主要成分是什么吗？在空气中，体积分数占第二的是什么气体呢？氧气推进新课氧气的性质(1)无色、无味的气体(2)密度比空气略大(3)不易溶于水(4)有三态变化，液态氧、固态氧均为淡蓝色。【易错提醒】不易溶于水并不是不溶于水，只是溶解的量较少而已。(无色) (淡蓝色) (淡蓝色雪花状)氧气 液氧

第三节 氧气第1课时 氧气的实验室制法新课导入 氧气是我们日常生活中不可缺少的物质，它具有广泛的用途，急救病人、电氧焊、炼钢等都需要较为纯净的氧气，如何制取氧气？这节课我们就来学习氧气的制取。推进新课 我们知道，分离液态空气能得到氧气，电解水也可以得到氧气。 想一想，还可以用什么方法在实验室中制得氧气。氧气的实验室制法 取A、B两支试管，分别加入3~5mL过氧化氢

第二节 物质组成的表示第3课时 物质组成的定量表示新课导入1.氧化铝的化学式为Al2O3，据此你能知道关于Al2O3的哪些信息？铝元素的化合价是多少？2.下列粒子各表示什么意义？（1）2H；（2）H2O；（3）2CO2。推进新课（1）定义：相对分子质量是化学式中各原子的相对原子质量总和。（2）公式：相对分子质量=各原子的相对原子质量的总和1.计算相对分子质量例 计算下列物质的相对分子质量或相对

第二节 物质组成的表示第2课时 化合价新课导入物质名称 化学式水氨甲烷H2ONH3CH4 为什么在这些化合物的分子中，不同的原子结合氢原子的数目不相同呢？想一想 是什么决定了原子之间相互化合的数量关系？推进新课实验测知，化合物均有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。物质 HCl H2O NaCl Fe2O3原子个数比1∶1 2∶1 1∶1 2∶3【结论】物质不同，原子个

第二节 物质组成的表示第1课时 化学式及其意义新课导入式 子C8H9NO2医药环境 生活农业工业化学式元素符号 数 字是学习化学的重要工具；是重要的化学用语。推进新课化学式及其意义(1)化学式的定义 用元素符号和数字表示物质组成的式子叫做化学式。化学式形式 实质元素符号和数字表示物质组成(2)化学式的意义化学式Cu铜原子金属铜 铜原子的聚集化学式NaClNa+: Cl-＝1:1氯化钠

第一节 空气的成分第2课时 关注空气质量新课导入推进新课 通常情况下，空气中各成分所占的比例保持相对稳定。洁净的空气对于人类和其他动植物都是非常重要的。 少量有害物质进入空气中，依靠大自然的自我净化能力，仍能保持空气的洁净。如果进入空气的有害物质的种类和数量超出了大自然的自净能力，就会造成空气的污染。【小组讨论】(1)在你身边发生过哪些污染空气的现象？(2)大气污染会造成哪些危害？

第四单元 我们周围的空气第一节 空气的成分第1课时 认识空气的组成及各组成的用途新课导入 我们周围存在一种“看不到摸不着”的物质——空气，它跟我们的生活联系密切，你能用一个简单的实验或实例来说明空气确实存在吗？推进新课 空气是由哪些成分组成的呢？科学家们又是怎么发现的？18世纪中叶以前，人们一直把空气看作是一种单一成分的物质1775年，法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的组成，

第二节 溶液组成的定量表示复习导入1.什么是溶液？溶质？溶剂？2.溶质、溶剂、溶液的质量有何关系？溶液质量＝溶质质量+溶剂质量 溶液在人类的生活、生产和科学研究中具有广泛的用途。讨论：溶液中溶质的含量直接影响溶液的性质和用途。那么怎样才能准确的知道一定量溶液里含有多少溶质呢？进行新课一、溶液组成的表示方法 在同样多的两杯水中分别溶解一汤匙蔗糖和两汤匙蔗糖，你不难判断哪一杯糖水更