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冀教版数学六年级上册认识扇形统计图课前导入探究新知课堂小结课后作业扇形统计图课堂练习7课前导入读一读。这叫做扇形统计图。从下面的统计图中，你得到了哪些信息?能提出哪些数学问题?探究新知从下面的统计图中，你得到了哪些信息?能提出哪些数学问题?从图(1)可以知道六(1)班女生占全班人数的45%,女生比男生少……从下面的统计图中，你得到了哪些信息?能提出哪些数学问题?从图(3)中可以知道六(1)班60%

冀教版数学六年级上册运用线段比例尺解决实际问题课前导入探究新知课堂小结课后作业比例尺课堂练习6设计一条游览线路，算出要走多少米。课前导入下面是某动物园景点分布示意图。探究新知找一条不用多走的，最近也最全面的一条路，小朋友们讨论一下，说说自己的观点。该图是动物园的平面图。议一议。为什么不先看鸟和大象呢？我觉得可以先看猴子，再看鱼，再看孔雀……鸟—大象—熊—骆驼—鹿—老虎—狮子—斑马—孔雀—鱼—猴猴—

冀教版数学六年级上册认识线段比例尺课前导入探究新知课堂小结课后作业比例尺课堂练习6这是线段比例尺。课前导入观察下面的示意图。探究新知这个线段比例尺表示:图上1厘米的距离相当于实际距离500米，2厘米相当于实际距离1000米……线段比例尺是什么意思？议一议。1cm代表实际1km你能说出下面线段比例尺表示的意思吗?1cm代表实际150m测量并计算学校到各场馆的实际距离，标在图上。试一试。要准确描述示意

冀教版数学六年级上册运用比例尺估算两地距离课前导入探究新知课堂小结课后作业比例尺课堂练习6利用图上的比例尺，我们可以估算两地间的距离。课前导入在中国地图和政区地图上，我们经常见到一些数值特别大的比例尺。探究新知(1)在图上量出石家庄到郑州两地间线路的长度，再算出这两个城市之间的实际路程。(2)在图上量出北京到郑州两地间的线路长度，再计算出两个城市之间的实际路程。下面是北京至郑州铁路线路示意图的一部

冀教版数学六年级上册根据图上距离和比例尺求实际距离课前导入探究新知课堂小结课后作业比例尺课堂练习6比例尺1:2000表示什么意思?课前导入下面是某小学的平面图。探究新知比例尺就是图上距离与实际距离的比。1:2000的意思是图上的1厘米表示实际的2000厘米。图上距离:实际距离=比例尺或=比例尺议一议。只要测量出图上距离，就能根据比例尺……根据比例尺能算出校园长和宽的实际长度吗?求校园的实际长。图上

冀教版数学六年级上册认识比例尺课前导入探究新知课堂小结课后作业比例尺课堂练习6课前导入给大头蛙设计名片。我设计的名片这样:我要求名片的长为4厘米,宽为3厘米。我设计的名片这样:他们设计的名片符合大头蛙的要求吗?都符合要求，都是长为4厘米，宽为3厘米。像这样画出的图形，与要求的尺寸一样，我们就说这样的图是按1:1画的。探究新知画一个长是60厘米、宽是45厘米的镜框的示意图。怎样画呢?可以把它按比例缩

冀教版数学六年级上册放大与缩小课前导入探究新知课堂小结课后作业比例尺课堂练习6课前导入放大镜可以把字放大。照片可以把景物缩小。探究新知在生活中，你还见过哪些放大与缩小的现象？用复印机可以放大，也可以缩小放映机可以把胶片上的画面放大。分别用同样长的3根、6根和9根小棒摆成三个等边三角形。一个观察上面的三角形，你发现了什么？第二个三角形的每一条边长都是第一个的2倍……三角形的大小不一样，形状完全一样。

冀教版数学六年级上册学会理财百分数的应用5情境导入活动探究课外活动拓展延伸情景导入今晚月光真不错啊！能比这个月光吗？你如何看待当前“月光族”“负翁”现象？小朋友们关注一下我们的经济状况！活动探究聪聪一家三口，妈妈每月工资是2160元，爸爸每月工资是4180元。我每月还要拿出300元资助学生。帮聪聪整理一下吧。聪聪家每月支出项目和大约费用如下：项目衣食娱乐健身资助学生水电书报费用2500800300

冀教版数学六年级上册利息课前导入探究新知课堂小结课后作业百分数的应用课堂练习5课前导入分小组进行课前调查。（1）把各组的调查地点和调查方式说一下。（2）你从哪了解到有关储蓄的知识。（3）说一说储蓄对个人、国家有那些重要意义？可以支援国家建设……个人可以获得一定利息……探究新知认识利率表整存整取一年的年息是3.00%，也叫做年利率。你知道现在银行存款的利率吗？利息=本金×年利率×存期2008年11月

冀教版数学六年级上册税收课前导入探究新知课堂小结课后作业百分数的应用课堂练习5课前导入公民小知识（每个公民都有依法纳税的义务。）税收是国家财政收入的主要来源，国家用收来的税款发展经济、科技、文化、教育和国防等事业。我国现行的主要税种有营业税、增值税和个人所得税等。探究新知计算某商场5月份商品零售营业税。类别家电食品服装小商品其他总营业额营业额（万元）72354621565月份商品零售营业额统计表先