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复式条形统计图 认识复式条形统计图冀教版 数学 四年级 下册认识复式条形统计图情境导入 探究新知课堂小结 课后作业复式条形统计图课堂练习7复式条形统计图 认识复式条形统计图某电器专卖店第二季度空调销售情况统计表统计表中的数据可以用下面两个统计图表示。4月 5月 6月计划销售（台）60 80 90实际销售（台）48 85 100情境导入返回复式条形统计图 认识复式条形统计图某电器专卖店计划销售

小数的认识 练习冀教版 数学 四年级 下册练 习复习旧知 巩固练习课后作业小数的认识课堂小结6小数的认识 练习1、像0，1，2，3，4…… 都是（ ），像0.05，2.8，10.023都是（ ）。2、小数由（ ）部门和（ ）部分组成，中间用（ ）隔开。整数小数小数点整数 小数复习旧知返回小数的认识 练习1米平均分成10份，每份是1分米。1分米

小数的认识 数的改写冀教版 数学 四年级 下册数的改写情境导入 探究新知课堂小结 课后作业小数的认识课堂练习6小数的认识 数的改写从右图的报道中，你了解到哪些信息？情境导入返回小数的认识 数的改写探究新知返回这些数据的单位都是“万辆”。乘用车生产和销售的数量都比商用车多。小数的认识 数的改写为了读写方便，人们常常把一些较大的数改写成较大单位的数。1.改写成以“万”为单位的准确数。2.改写成以

小数的认识 小数的认识冀教版 数学 四年级 下册小数的认识情境导入 探究新知课堂小结 课后作业小数的认识课堂练习6小数的认识 小数的认识观察下图，你能得到什么信息？0.5元 0.71元情境导入返回小数的认识 小数的认识把下面的数填在小数数位表中并读出来。172.31 30.402 0.098这个“1”表示 ， 也就是0.01。1100这个“1”表示100。探究新知返回小数的认识 小数

小数的认识 小数的意义及其与分数的关系冀教版 数学 四年级 下册小数的意义及其与分数的关系情境导入 探究新知课堂小结 课后作业小数的认识课堂练习6小数的认识 小数的意义及其与分数的关系我们日常生活中见到的这些是什么数呢？情境导入返回小数的认识 小数的意义及其与分数的关系买一瓶饮料和一个面包共需要3元8角，可以写成3.8元。例 1一根跳绳的长是2米15厘米，可以写成2.15米。3元 0.8元

综合练习返回综合练习总复习9复习导入 知识梳理巩固练习 课后作业青岛版(六年制) 数学 四年级 下册综合练习返回24×x=24 x. =24x在含有字母的式子里,数字和字母、字母和字母中间的乘号可以记作“·”,也可以省略不写。省略乘号时,通常把数字写在字母前面。用含有字母的式子表示指定的数量,再把字母的取值代入式中求值。复习导入综合练习返回2.63千米=2630米可以用这个数乘或除以两个单位间的进

练习二十六返回西师大版 数学 四年级 下册练习二十六复习旧知课堂小结 课后作业总复习巩固练习9练习二十六返回写出或读出下列各数。读作：四十二点一九五读作：四千三百九十七点六二十四点五复习旧知读小数的小数部分，要依次读出每个数位上的数。写小数的小数部分，要依次写出每个数位上的数，如果这个数位上没有计数单位，就写0。读数和写数都要从高位开始，整数部分的读法和写法不变。写作：0.3086.05练习

平均数和条形统计图返回西师大版 数学 四年级 下册平均数和条形统计图复习导入巩固练习 课后作业总复习知识梳理9平均数和条形统计图返回215827543549 4643观察下面的条形统计图，你能提出哪些问题？城镇人口呈上升趋势，乡村人口呈下降趋势。46－43＝3（万人）复习导入城镇人口和乡村人口呈现出什么趋势？2010年城镇人口比乡村人口多多少万人？平均数和条形统计图返回1. 平均数平均数的意

确定位置返回西师大版 数学 四年级 下册确定位置复习导入巩固练习 课后作业总复习知识梳理9确定位置返回北阅览室 （ ， ） 办公楼 （ ， ） 操场 （ ， ） 教学楼 （ ， ） 实验室 （ ， ） 学生宿舍 （ ， ）1 7 7 84 5 2 27 6 6 1复习导入 观察平面图，如果大门在（0,0）的位置，学校里

三角形、平行四边形和梯形返回西师大版 数学 四年级 下册三角形、平行四边形和梯形复习导入巩固练习 课后作业总复习知识梳理9三角形、平行四边形和梯形返回从“燕几”中，找到你认识的图形。复习导入燕几代表了古人的智慧。三角形、平行四边形和梯形返回1. 三角形认识三角形由3条线段首尾相连围成的图形就是三角形，三角形有3个顶点，3条边，3个内角。过三角形的一个顶点画对边的垂线，顶点和垂足之间的线段叫做