第5课时 解决问题RJ 四年级下册 课前预习第一单元 四则运算 直接写得数。35+65÷5= 48×8÷6=42÷6+12×5= 56×19÷(7×8)=180÷6÷3+27= (37+17)÷18=48 6467 1937 3第一步 旧知回顾第二步 新知引入打开书第10页,看看书中出现了什么样的问题,又该怎样解决
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人教版四下数学第一单元第4课时含有括号的四则混合运算 授课课件
第4课时 含有括号的四则混合运算RJ 四年级下册 1 四则运算19512260146283说一说混合运算的运算顺序?归纳并小结51÷17= 200-100÷20=78÷13= 124×13×0=65+13-65+13= 60÷(20-15)=(24+12)÷3= 32-12÷3= 一、口算我们目前学过哪几种运算?1.一个算式里只有加减法或只有乘除法,按怎样的运算顺序计算?2.一个
人教版四下数学第一单元第4课时含有括号的四则混合运算 预习课件
第4课时 含有括号的四则混合运算RJ 四年级下册 课前预习第一单元 四则运算我们目前学过哪几种运算?1.一个算式里只有加减法或只有乘除法,按怎样的运算顺序计算?2.一个算式里既有加减法又有乘除法,按怎样的运算顺序计算?从左往右依次计算先算乘除法,后算加减法第一步 旧知回顾第二步 新知引入你知道括号的作用吗?打开书第9页,看看一个算式里有括号,应该按怎样的运算顺序进行计算呢?一起来精读课本吧
人教版四下数学第一单元第3课时有关0的运算 预习课件
第3课时 有关0的运算RJ 四年级下册 课前预习第一单元 四则运算(1)100+0= (2)0+568=(3)0×78= (4)154-0=(5)0÷23= (6)128-128=(7)0÷76= (8)235+0=(9)99-0= (10)49-49=100 568
人教版四下数学第一单元第3课时有关0的运算 授课课件
第3课时 有关于0的运算RJ 四年级下册 1 四则运算(1)100+0= (2)0+568=(3)0×78= (4)154-0=(5)0÷23= (6)128-128=(7)0÷76= (8)235+0=(9)99-0= (10)49-49=(11)0+319=
人教版四下数学第一单元第2课时乘、除法的意义和各部分之间的关系 授课课件
第2课时 乘、除法的意义和各部分之间的关系RJ 四年级下册 1 四则运算5+5+5 =12+12+12+12+12=1560有什么简便的方法,快速的算出这两个加法的结果吗?3×5=155×12=60探究点 1 乘、除法的意义(1)每个花瓶里插3枝花,4个花瓶一共插了多少枝花?你能自己解答吗?试着列出不同的算式。用加法算:3+3+3+3=12用乘法算:3×4=12求几个相同加数的和的简
人教版四下数学第一单元第2课时乘、除法的意义和各部分之间的关系 预习课件
第2课时 乘、除法的意义和各部分之间的关系RJ 四年级下册 课前预习第一单元 四则运算4+4+4 =15+15+15+15+15=1275有什么简便的方法,快速的算出这两个加法的结果吗?3×4=1215×5=75第一步 旧知回顾第二步 新知引入打开书第5页,看看书中这道题是怎样计算的,你又是怎样理解题意的。认真读题,你能用不同的方法列式计算吗?第三步 精读教材求3个4的和是多少,可以列加法
人教版二下数学第2单元第4课时除法算式的含义(授课课件)
第4课时 除法算式的含义RJ 二年级下册 2 表内除法(一)( )把8个面包平均分给4个小朋友。哪种分法对?对的在括号里画“ ”。( ) ( )探究点 1 除法算式的含义及除法算式的读、写法同学们好!我想把12个竹笋平均放在4个盘里,请你帮我分一分。“平均”是什么意思? 请你试着分一分,并思考问题:(1)可以怎样分竹笋?(2)到底每盘应放几个?把12
人教版二下数学第2单元第4课时除法算式的含义(预习课件)
第4课时 除法算式的含义RJ 二年级下册 课前预习先圈一圈,再填空。15块 ,每5块分一份,能分成( )份。10个 ,每2个分一份,能分成( )份。35第一步 旧知回顾这里有一些竹笋,要分给4只熊猫,该怎样分才能保证公平呢?试一试!要分公平呢?第二步 新知引入试着应用前面的知识,帮助他们分一分吧?利用前面的知识,可以怎样分?第三步 精读教材可以1个1个地分,也可以2个2个的分,或
人教版二下数学第2单元第3课时按每几个一份平均分(授课课件)
第2课时 按每几个一份平均分RJ 二年级下册 2 表内除法(一)填空。10个 ,平均分成( ),每份是( )个。2 5探究点 1 按每几个一份平均分8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。“每2个一份”是什么意思?你想怎样分?乘法意义 乘法算式画 摆8个果冻,每2个一份,能分成几份?分一分。8个果冻,每2个一份,能分成( )份。4返回画8个果冻,