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正比例图像返回西师大版 数学 六年级 下册正比例图像情境导入 探究新知课堂小结 课后作业正比例和反比例课堂练习3 正比例图像返回也随着变化比值正比例关系相关联⑴两种（ ）的量，一种量变化，另一种量（ ），如果这两种量中相对应的两个数的（ ）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做（ ）。⑵笔记本单价一定，数量和总价成（ ）

正比例的意义返回西师大版 数学 六年级 下册正比例的意义情境导入 探究新知课堂小结 课后作业正比例和反比例课堂练习3 正比例的意义返回观察有哪些量？写出等量关系式？1.小刚坐火车2小时行了240千米。问题：平均每小时行了多少千米？有“时间”和“路程”两个量,叫已知量。怎么计算：240÷2 =120（千米）关系式： 路程÷时间=速度情境导入 正比例的意义返回观察有哪些量？写出等量关

练习十一返回西师大版 数学 六年级 下册练习十一正比例和反比例3复习旧知课堂小结 课后作业巩固练习 练习十一返回1.比例的意义表示两个比相等的式子叫比例。根据比例的意义可以判断两个比能否组成比例。比例：复习旧知 练习十一返回 两个外项的积等于两个内项的积，这叫做比例的基本性质。 在一个比例中，两端的两项叫做比例的外项，2.比例的基本性质比例的基本性质：中间的两项叫做比例的内项。

解比例返回西师大版 数学 六年级 下册解 比 例情境导入 探究新知课堂小结 课后作业正比例和反比例课堂练习3 解比例返回什么叫做比例？比例的基本性质是什么？在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积。表示两个比相等的式子叫做比例。情境导入 解比例返回3.下面哪组中的两个比可以组成比例？ 18︰20和7.2︰8 100︰0.2和10︰0.002因为 18×8=144 20×7.2=144

解比例返回西师大版 数学 六年级 下册解 比 例情境导入 探究新知课堂小结 课后作业正比例和反比例课堂练习3 解比例返回什么叫做比例？比例的基本性质是什么？在一个比例中，两个外项的积等于两个内项的积。表示两个比相等的式子叫做比例。情境导入 解比例返回3.下面哪组中的两个比可以组成比例？ 18︰20和7.2︰8 100︰0.2和10︰0.002因为 18×8=144 20×7.2=144

比例的意义和性质返回西师大版 数学 六年级 下册正比例的意义和性质情境导入 探究新知课堂小结 课后作业正比例和反比例课堂练习3 比例的意义和性质返回什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。什么叫做比值？情境导入比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。 比例的意义和性质返回求下面各比的比值。12∶16 =∶2.7∶4.5 =6∶10 =12 ÷ 162.7 ÷ 4.5 =6 ÷ 102.7∶

人教版 数学 六年级 下册生活与百分数百分数（二）2复习导入说一说，填一填。存入银行的钱叫做（ ）。取款时银行多支付的钱叫做（ ）。单位时间内利息与本金的（ ）叫做利率。利息＝（ ）×（ ）× （ ）本金利息比率本金 利率 存期活动探究活动1 调查最新的利率，了解国家调整利率的原因。问父母长辈上网搜索 采访银行工作人员你有哪些调查方法？活动探究给同