新人教版高中化学选修1课件:4.1《改善大气质量》

第四章保护生存环境改善大气质量一、大气污染引起大气污染的污染物有那些?它们来自哪里?它们会造成那些危害呢?1、气态污染物分类颗粒物:煤燃烧、工业、营建、森林火灾、垃圾焚化、交通工具,影响呼吸系统大气污染的危害是多方面的它既危害人体健康,又影响动植物的生成,严重时会影响地球的气候。例如,形成酸雨、破坏臭氧层和使全球气候变暖等。请问正常的雨水的PH值约为多少?当空气中的SO2和NO2含量较高时会出现什

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新人教版高中化学选修1课件:3.4《塑料 纤维和橡胶》

塑料纤维和橡胶塑料纤维橡胶练习一、合成材料二、复合材料1、塑料①聚乙烯的组成元素是什么?怎样制得?什么是单体?⑥生活中你接触到哪些塑料制品?它们的成分是什么?⑤从塑料的结构分析,塑料在一般情况下会导电吗?④如何解释热塑性塑料与热固性塑料在性质上的差别?③塑料分成哪两大类?各有什么性质?②什么是塑料?它和树脂有什么不同?答案:②、塑料是由树脂及增塑剂、防老化剂等添加剂组成的,它的主要成分是树脂,因有

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新人教版高中化学选修1课件:3.3《玻璃 陶瓷和水泥》

探索生活材料玻璃、陶瓷、水泥硅酸盐材料自学要求1、制造普通玻璃的主要原料是什么?普通玻璃的主要成分是什么?生产普通玻璃的简单流程是怎样的?2、了解不同性能的玻璃3、制造陶瓷器的主要原料是什么?了解陶瓷器的制造过程极其性能4、制造水泥的主要原料是什么?普通水泥的主要成分是什么?生产普通水泥的简单流程是怎样的?5、了解“水泥的水硬性”、“水泥砂浆”、“混凝土”及“钢筋混凝土”6、了解“光纤”与“光缆”

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新人教版高中化学选修1课件:3.2《金属的服饰和防护》

金属的腐蚀和防护教学目标:1理解金属腐蚀的原因2了解保护金属的一些方法一、金属的腐蚀1、金属腐蚀1)定义(P54):金属的腐蚀是指金属或合金与周围接触到的气体或液体进行化学反应而腐蚀损耗的过程2)本质3)种类电化腐蚀(原电池、常见、有电流)化学腐蚀(P54)(不多见、无电流)金属失去电子被氧化2、原电池复习①、定义:②、构成条件把化学能转变为电能的装置1)、两个电极2)、与电极接触的电

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新人教版高中化学选修1课件:3.1《合金》

合金生活中常用的金属有哪些?身边的金属汽车配件金属或合金使用原因电线芯汽车外壳灯丝发动机排气管铜导电性好,价格便宜价格便宜,硬度强度较小,可塑性高,加工成型性好,焊接性好软钢(低碳钢)钨熔点最高(3410摄氏度)铝合金不锈钢抗腐蚀性好密度小、强度大,较强抗腐蚀性1.什么叫合金?2.金属有什么共同的性质?合金跟纯的金属有什么差别?一.合金的性质阅读思考①金属的导电性、导热性导电性:由于自由电子在外加

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新人教版高中化学选修1课件:2.1《正确使用药物》

正确使用药物第二章第二节七嘴八舌说说药物对人体健康的作用一、人工合成药物2、人工合成药物根据作用分类:解热镇痛药安眠药抗生素镇静剂抗酸药止泻药等1、人工合成是药物制取的重要方法,人工合成药物已达10万多种1、解热镇痛药阿司匹林:第一种重要的人工合成药物阿司匹林性能(1)物理性质有机酸,白色晶体,熔点135℃,难溶于水(2)结构与疗效化学名:乙酰水杨酸结构:OCOCH3COOH疗效:治感冒药,具有解

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新人教版高中化学选修1课件:2.1《合理选择饮食》

第二章促进身心健康第一节合理选择饮食思考与交流根据课本的居民平衡膳食宝塔回答下列问题(1),从科学角度讲,我们一日三餐应以什么为主食?理由是什么? (2),试着制订你的一天的食谱.知识介绍:中小学生正处于快速生长发育期,膳食中某些营养素,如蛋白质、铁、钙、锌、碘摄入不足的现象在某些地区时有发生,其他营养素的不足也会在特定条件下发生。因此,青少年日常饮食应多样化,以提供充足、全面、均衡的营养,保证身

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新人教版高中化学选修5教案:1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法(一)

第四节研究有机化合物的一般步骤和方法(一)教]学目的知识与技能1、了解怎样研究有机化合物应采取的步骤和方法2、掌握有机化合物分离提纯的常用方法3、掌握蒸馏、重结晶和萃取实验的基本技能过程方法1、通过有机化合物研究方法的学习,了解分离提纯的常见方法情感态度价值观通过化学实验激发学生学习化学的兴趣,体验科学研究的艰辛和喜悦,感受化学世界的奇妙与和谐重点有机化合物分离提纯的常用方法和分离原理难点有机化合

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新人教版高中化学选修5教案:1.4 研究有机化合物的一般步骤和方法2

广东省河源市高中化学选修五第4节研究有机化合物的一般步骤和方法教学目标:1、掌握有机化合物分离提纯的常用方法和分离原理2、了解鉴定有机化合物结构的一般过程与方法教学重点:有机化合物分离提纯的一般方法,鉴定有机化合物结构的一般过程与方法;对学生的科学方法教育,提高学生的科学索养。教学难点:   鉴定有机化合物结构的物理方法的介绍。研究有机化合物的一般步骤:分离、提纯元素定量分析确定实验式测定相对分子

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新人教版高中化学选修5教案:1.3 有机化合物的命名2

课题:第一章第三节有机化合物的命名教学目的知识技能理解烃基和常见的烷基的意义,掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法,能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式过程与方法1、引导学生自主学习,培养学生分析、归纳、比较能力2、通过观察有机物分子模型、有机物结构式,掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名。情感态度价值观1、体会物质与名字之间的关系2、通过练习书写丙烷CH3CH2CH3分

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