Articles Tagged: 中学数学

青岛版八年级数学下册《10.2 一次函数和它的图像（2）》同步练习10.2 一次函数和它的的图像（2）【学习目标】1.会用两点法画出一次函数的图象；2.能根据已知条件求出一次函数表达式。【课前预习】学习任务一：阅读教材第 141—143页内容，思考并总结本节课学习的主要内容，写在下面的横线上：（要写的详细些）

青岛版八年级数学下册《10.3 一次函数的性质》同步练习10.3 一次函数的性质【学习目标】1.会画一次函数的图像；2.理解一次函数图像的性质，了解 中的 k，b对函数图像的影响.【课前预习】学习任务一：阅读课本 144页观察与思考完成下列问题：1.在同一个直角坐标系中画出函数 ， ， 的图像2.在同一个直角坐标系中画出函数 ， ， 的图像学习任务二：观察上面六个图像，（1） 经过________

青岛版八年级数学下册《10.4 一次函数与二元一次方程》同步练习10.4 一次函数与二元一次方程【学习目标】1.理解一次函数与二元一次方程（组）的关系；2.会利用函数图象解二元一次方程组；3.通过学习了解变量问题利用函数方法的优越性。【课前预习】知识回顾：1.已知 2x－y=1，用含 x的代数式表示 y，则 y= 。2.方程 2x－y=1的解有 个。3. 是方程 2x－y=1

青岛版八年级数学下册《10.5 一次函数与一元一次不等式》同步练习10.5 一次函数与一元一次不等式【学习目标】1.了解一元一次不等式与一次函数的关系；2.会根据题意列出函数关系式，画出函数图象，并利用不等关系进行比较。【课前预习】学习任务一：思考课本 P151—P152 的两个问题，与同学交流：1.是不是所有的一元一次不等式都可转化为一次函数的相关问题呢？它在函数图象上的表现是什么？2.如何

y（元）x（小时）90604030青岛版八年级数学下册《10.6 一次函数的应用》同步练习10.6 一次函数的应用【学习目标】1.体会应用一次函数的知识解决有关的实际问题的作用，增强应用函数知识解决实际问题的意识；2.感知不等式、函数、方程的不同作用与内在联系，培养分析问题、解决问题的能力。【课前预习】 阅读教材 P154—P156 的内容，与同学交流下列问题：1.若直线 y=kx+6与两坐标

青岛版八年级数学下册《11.1 图形的平移（1）》同步练习11.1 图形的平移（1）【学习目标】1.能结合实际例子说出平移的定义，知道平移的两要素；2.理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等，对应线段平行且相等，对应角相等的性质的性质；3.能根据平移的性质进行简单的平移作图。【课前预习】学习任务一：阅读教材第 164—169页内容，思考并总结本节课学习的主要内容，写在下面的横线上：（要写的详细些

青岛版八年级数学下册《11.1 图形的平移（2）》同步练习11.1 图形的平移（2）【学习目标】1.知道平面直角坐标系中点的左右或上下平移与点的坐标变化规律；2.能根据要求在平面直角坐标系画出一个简单图形平移后的位置，并写出各对应点的坐标。【课前预习】学习任务一：阅读教材第 169—171页内容，思考并总结本节课学习的主要内容，写在下面的横线上：（要写的详细些）

青岛版八年级数学下册《11.2 图形的平移（1）》同步练习11.2 图形的旋转（1）【学习目标】1.能结合实际例子说出旋转的定义，知道旋转的三要素；2.理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等、对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的；3.能根据旋转的性质进行简单的旋转作图。【课前预习】学习任务一：自主学习自学课本 173页—176页内容，回答下列问题：1.试举出生活中旋转的例子。并思考

青岛版八年级数学下册《11.2 图形的平移（2）》同步练习11.2 图形的旋转（2）【学习目标】1.能在方格纸上画出一个图形绕某个点旋转后的图形； 2.能运用旋转的性质解决简单的实际问题。【课前预习】学习任务一：阅读教材第 176—181 页内容，思考并总结本节课学习的主要内容，写在下面的横线上：（要写的详细些）

青岛版八年级数学下册《11.3 图形的中心对称（1）》同步练习11.3 图形的中心对称（1）【学习目标】1.理解中心对称的概念及其性质；2.能画出已知图形关于已知点成中心对称的图形；3.能平分某些图形的面积。【课前预习】学习任务一：阅读教材第 183—185观察与思考的内容，完成下列问题：1.把一个图形绕着某一点旋转 ，它能够与 重合，就说这两个图形关于这