第 2 课时 三角形的分类◆教学内容：冀教版《数学》四年级下册第 34、35页。 教学提示教学中了利用课本附页中的图形，给学生动手分类和交流的机会，教师介绍锐角三角形、直角三角形、钝角三角形的名称，让学生观察两个形状特殊的三角形，先猜测一下每个三角形的特点，再动手量一量，根据测量结果，介绍等腰三角形的腰以及两种三角形的名称。认识三角形底和高时，重点使学生理解，两条直角边互为高和底。◆教学目
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冀教版四下第四单元4.1三角形的特性及三边关系教学设计
第 1 课时 三角形的特性及三边关系◆ 教学内容冀教版《数学》四年级下册第 32、33页。 教学提示本节课对于找出三角形，学生还是比较容易的，但对于这些物体中的三角形的作用，学生平时缺乏关注和了解，对于三角形三边关系，学生更没有这方面的知识和经验。在教学活动中，要按照教材的设计意图，让学生通过动手操作，猜测，验证，最后得出结论。◆ 教学目标：1.知识与技能目标：知道三角形具有稳定性，了解三
冀教版四下第三单元3.10驾车旅游教学设计
10 驾车旅游 教学内容教材第 30、31页，驾车旅游。 教学提示 教材设计了聪聪一家五一劳动节放假期间开车到承德旅游的事情，安排了两个方面的活动。活动一，开车从石家庄到承德旅游，要了解哪些信息，想到哪些问题。活动二，解决问题。从学生讨论的问题中挑选出三个问题进行解答。最后，提出兔博士的话让学生思考后，充分交流自己想到的事情，丰富学生的生活经验，受到关爱生命的教育。 教学目标1.让学生
冀教版四下第三单元三位数乘两位数3.9整理与复习教学设计
9 整理与复习 教学内容教材第 28、29页，整理与复习。 教学提示用“回顾知识——解决实际问题——解释应用与拓展”的模式展开教学，让学生通过整理三位数乘两位数的知识内容，加深对知识的理解，在整理的过程中培养归纳总结能力，提高概括能力。 教学目标1.引导学生通过整理三位数乘两位数的知识内容，加深对知识的理解，并能熟练的进行相关的计算。2.在整理的过程中培养归纳总结能力，提高概括能力。3.培
冀教版四下第三单元8乘法分配律及简便运算（二）教学设计
8 乘法分配律及简便运算（二） 教学内容教材第 26、27页，春游问题。 教学提示结合具体问题经历运用乘法运算定律解决简单问题的过程，体验方法的多样化。 在选择合理的灵活的方法进行计算的过程中，体验乘法运算定律在解决问题中的价值，增强应用数学的意识。 教学目标1. 结合具体问题经历运用乘法运算定律解决简单问题的过程。2.能灵活运用乘法结合律、乘法分配律解决实际问题、体验方法的多样化。3.
冀教版四下第三单元7乘法分配律及简便运算（一）教学设计
7 乘法分配律及简便运算（一） 教学内容教材第 24、25页，乘法分配律及简便运算（一）。 教学提示 本节课主要是通过数学活动，发现乘法分配律，为学生提供充分探究的空间，使学生经历知识的形成过程，体现探究性学习的思维方式，沿着“发现-猜想-验证-总结-应用”的轨迹去发现、去探索，经历探索数学规律的过程，达到启迪数学思想方法的目的。 教学目标1.通过计算、观察、交流、归纳的数学活动，经历
冀教版四下第三单元3.6乘法交换律、乘法结合律及简便运算教学设计
6 乘法交换律、乘法结合律及简便运算 教学内容教材第 22、23页，乘法交换律、乘法结合律及简便运算。 教学提示 首先通过计算教材给出的三组算式并观察结果，在交流的基础上归纳乘法交换律并用字母表示；然后通过教材情境图解答提出的问题，交流不同的计算方法；最后用生活中的实例来感知乘法结合律，并用语言描述乘法交换律、乘法结合律的含义。 教学目标1. 理解乘法交换律和结合律的意义，能运用运算定
冀教版四下第三单元3.5路程、速度和时间教学设计
5 路程、速度和时间 教学内容教材第 20、21页，路程、速度和时间。 教学提示本节课是在学生已经学习了三位数乘两位数的计算和对速度、时间、路程有了初步感知的基础上进行学习的。随着生活水平的不断提高，家庭用车数量用量日益增多，大部分学生已经积累了有关车辆行驶速度、行驶时间和所行路程的生活经验，本节课在此基础上建构了：“路程=速度×时间”、“速度=路程÷时间”、“时间=路程÷速度”的教学模型，并
苏教版四下第二单元认识多位数2.6整理与练习教学设计
整理与练习。(教材第 25、第 26页)1.通过梳理,让学生进一步掌握多位数认、读、改写、比大小的方法,特别是中间有 0、末尾有 0的数的读写法。使学生掌握把整万的数改写成用“万”作单位的数。“四舍五入”省略“万”后面的尾数求近似数的方法。理解改写与省略的相同与不同。2.让学生经历回忆、梳理、类比、归纳等过程,进一步体会整理和复习的方法,提高综合应用知识的能力。培养学生的知识迁移和归纳概括的能力。
苏教版四下第二单元认识多位数2.4练习三教学设计
练习三。(教材第 18、第 19 页)1.知道亿以上数的组成,进一步熟练掌握亿以上数的读写方法。2.使学生能对学过的知识和方法进行系统的回顾和整理。培养学生发现问题和解决问题的能力,以及自主合作学习的能力。重点:进一步熟练掌握亿以上的数的读写方法。难点:知道具体数的组成及正确的读写。课件。师:同学们,今天我们先来个热身赛,“猜数字”的游戏,看看谁能猜中。(课件出示:一个八位数,它的个位上的数是最大
