Articles Tagged: 数学教案

7的乘法口诀一、教材分析：1.教材的地位和作用：《7的乘法口诀》是人教课标版小学数学二年级上册第72页的内容。本节课是在2～6的乘法口诀的基础上学习的，乘法口诀是数学最基础的知识之一，对今后的计算具有重要的作用。针对小学生好动、好奇的特点，课堂上通过多媒体资源进行教学，激发学生的求知欲。二、教学目标：根据本节课内容在教材中的地位与作用，依据新课程标准的基本理念和小学生的认知水平，我确定本节课的教学

7的乘法口诀教学目标1.在情境中引导学生通过自主探索、合作交流，理解乘法的意义，编制7的乘法口诀。2.在活动中引导学生熟记7的乘法口诀，会用7的乘法口诀解决简单的实际问题。3.在编口诀、用口诀的过程中，提高学生自主学习能力，积累学习经验，享受成功的喜悦。4.让学生体验生活中处处有数学，会用数学知识解决生活中的问题。重点难点重点:让学生理解7的乘法口诀的形成过程。难点:熟记并利用乘法口诀来解决生活中

人教二上数学6表内乘法二6.1 7的乘法口诀教案 7的乘法口诀教学目标1.在情境中引导学生通过自主探索、合作交 […]

观察物体一、说教材1、教材的地位《观察物体》这节课是人教版《义务教育教科书•数学（二年级上册）》第五单元的第一课时。教材是从学生已有生活经验出发以及已学习了位置知识的基础上，借助于生活中的实物和学生的操作活动进行教学的。主要帮助学生建立初步的空间观念，发展他们的形象思维，通过一些活动，使学生认识到，从不同的角度观察同一个物体，看到的物体的形状可能是不同的，并让学生初步体会局部与整体的关系，通过这部

人教二上数学5观察物体一5.1观察物体说课稿 观察物体一、说教材1、教材的地位《观察物体》这节课是人教版《义务 […]

人教二上数学4表内乘法一4.6用数学练习十四教案 用数学练习十四教学目标1.使学生初步学会根据乘法的意义解决一 […]

用数学练习十四教学目标1.使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，培养学生解决简单问题的能力。2.引导学生学会分析问题，寻找正确解题方法的技能和技巧。3.培养学生认真观察、独立思考的良好习惯。重点难点重难点:使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题，培养学生解决简单问题的能力。教具学具课件。教学过程一、问题情境师:同学们，1~6的乘法口诀都学完了，你们掌握得怎么样呢？我们来玩

6的乘法口诀一、说教材：6的乘法口诀是人教版九年制义务教育小学数学第三册第三单元第六课时的内容。是在学生已经初步理解了乘法的意义，学会了1——5的乘法口诀的基础上进行教学的。教材在编排上先出现一组准备题，每次加6，把得数填在空格里；再出现例10，看图写出乘法算式，并编写出乘法口诀；然后进行巩固练习、并运用所学知识解决实际问题。乘法口诀的教学是本单元教学的一个重点，也是本学期教学的一个重点，它是学生

6的乘法口诀练习十三教学目标1.编制6的乘法口诀，并理解口诀的含义。2.初步熟记6的乘法口诀，会用口诀正确计算。3.结合教学内容培养学生的推理、概括和应用知识解决实际问题的能力。重点难点重难点:熟记6的乘法口诀，会用口诀正确计算。教具学具课件。教学过程一、问题情境师:同学们，我们已经学习了2、3、4、5的乘法口诀，接下来玩一会儿对口诀的游戏，好吗？师生对口诀，帮学生复习2、3、4、5的乘法口诀。【

乘加、乘减练习十二教学目标1.使学生会计算乘加、乘减，让学生体会解决实际问题应该用不同的方法。2.培养学生初步的观察、想象、操作能力。3.注意培养学生从不同角度观察、思考问题的习惯，体现解决问题策略多样化的教学思想。重点难点重难点:会计算乘加、乘减，会解决乘加、乘减的实际问题。教具学具课件。教学过程一、问题情境师:同学们，看游乐场里的木马那儿，多热闹啊!(课件出示教材第58页情景图)师:从画面上，