Articles Tagged: 初二上册

12.5 水循环 知道水循环的过程。掌握在水循环过程中物质三态之间发生变化的规律； 知道水在生活、生产、技术中的各种应用，了解水对人类生命的意义； 了解破坏和过度开发水资源的危害； 知道节约用水与水资源的保护。 本节内容较少，节约用水，人人有责；自然界中的水在不停地运动着、变化着，形成了一个巨大的水循环系统。地球上的水虽然多，但可利用的淡水却很少；考点 水循环例水是人类赖以生存的资源，水

12.4 升华和凝华 知道升华和凝华现象； 理解升华和凝华的概念； 理解升华吸热与凝华放热； 掌握升华吸热和凝华放热的应用。 水浴法碘升华实验；升华：物质由固态直接变成气态叫作。固体升华时需要热。凝华：物质由气态直接变成固态叫作。气体凝华时会热。升华实例：冬天冰冻的衣服凉干、樟脑丸变小、碘水浴加热升华；干冰；凝华实例：附着在铁丝网上的霜；实验：升华和凝华加热碘加热紫黑色的碘，升华成紫红色

12.3 熔化和凝固 知道熔化过程要吸热，凝固过程要放热； 知道晶体和非晶体的区别； 理解晶体的熔点和凝固点； 掌握熔化和凝固过程的温度时间图象； 通过探究活动，使学生了解图象是一种比较直观的表示物理量变化的方法； 了解熔化、凝固在我们生产和生活的应。 晶体（冰）熔化实验；熔化：物质从固态变成液态叫作熔化。固体熔化时需要吸热；凝固：物质从液态变成固态叫作凝固。液体凝固时会放热；考点一

12.2 汽化和液化 知道汽化和液化现象； 知道汽化的两种方式和使气体液化的两种方法； 理解影响蒸发快慢的因素；  通过实验探究了解液体沸腾时的特点； 掌握汽化吸热液化放热的应用。 影响蒸发快慢的因素； 水沸腾实验；汽化：物质由液态变成气态叫作汽化。液体汽化时会热；汽化的两种方式：蒸发和沸腾。蒸发：物理学中，把只在液体表面发生的汽化现象叫作蒸发。温度条件：蒸发在任何温度下都能发生；影

1 2.1 物质的三态 温度的测量 知道物质的三种状态，固态、液态、气态，能描述三种物态的基本特征； 理解温度的概念，摄氏温度的标度方法； 了解生活环境中常见温度值； 了解温度计的工作原理； 掌握温度计的使用方法，会用温度计测量物体的温度。 温度计、体温计的原理，及其使用方法；温度：物体的冷热程度叫；单位：常用的温标是摄氏温标，符号，单位是（℃）规定：标准大气压下的温度为 0℃，水沸腾

11.4 人耳听不到的声音 可听声波、超声波、次声波的频率范围； 了解人耳听不到的声音，及其在生活和技术的应用； 了解超声波的特点，以及对应特点的应用； 了解次声波的特点，以及对应特点的应用；可听声波：人耳能听到的声音叫作可听声波，它的频率范围通常为 Hz；超声波：频率的声音叫作超声波；次声波：频率的声音叫作次声波。超声波的特点和应用：具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点，

八年级物理第一学期期末教学质量检测及答案 1说明：1．本卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共 6页，满分为 100分，考试时间 80分钟。2．第一部分（选择题）用 2B铅笔在答题卡上作答。3．第二部分（非选择题）必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡指定区域内；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。第一部分

图 2八年级物理第一学期期末教学质量检测及答案 2时间：80 分钟 总分：100 分钟一、单项选择题（本题 12 小题，每题 3 分，共 36 分）1、如图 1 所示，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在探究声音的A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D．音色与

八年级物理第一学期期末教学质量检测及答案 3本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共 100分。考试时间为 80分钟。注意事项：1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号填写在答题卡上,再用 2B 铅笔把对应的号码标号涂黑。 2．选择题每小题选出答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。不能答在试题卷

八年级物理第一学期期末教学质量检测及答案 4一、单项选择题：（每小题 3分共 45分）1、一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是 A．音调 B． 响度 C．音色 D．声速2、通过“声现象”知识的学习，你认为下列说法中正确的是A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度