Articles Tagged: 中学物理

人教版高考物理一轮复习巩固练习：摩擦力第 2 节 摩擦力1．静摩擦力(1)定义：两个物体之间只有相对运动趋势，而没有相对运动时的摩擦力。(2)产生条件：接触面粗糙；接触处有弹力；两物体间有相对运动趋势。　　　　　　　　　　　　　　　①物体受静摩擦力作用时不一定处于静止状态。②实际最大静摩擦力略大于滑动摩擦力。(3)方向：沿两物体的接触面，与相对运动趋势的方向相反。(4)大小：0F≤Fmax 。2．

人教版高考物理一轮复习巩固练习：力的合成与分解第 3 节 力的合成与分解一、力的合成与分解1．合力与分力(1)定义：如果一个力产生的效果跟几个共点力共同作用产生的效果相同，这一个力就叫做那几个力的合力，原来那几个力叫做分力。(2)关系：合力和分力是等效替代的关系。[注 1]2．共点力作用在物体的同一点，或作用线的延长线交于一点的力。如下图所示均是共点力。3．力的合成(1)定义：求几个力的合力的过程

人教版高考物理一轮复习巩固练习：受力分析+共点力的平衡第 4 节 受力分析 共点力的平衡一、受力分析1．受力分析的定义把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有外力都找出来，并画出受力示意图，这个过程就是受力分析。2．受力分析的一般步骤二、共点力作用下物体的平衡1．平衡状态(1)静止：物体的速度和加速度都等于零的状态。(2)匀速直线运动：物体的加速度为零、速度不为零的状态。2．平衡条件(1

人教版高考物理一轮复习巩固练习：探究弹簧形变与弹力的关系第 5 节 实验：探究弹簧形变与弹力的关系一、实验目的1．探究弹簧形变与弹力的关系。2．学会利用图像法处理实验数据，探究物理规律。二、实验原理1.如图所示，弹簧在下端悬挂钩码时会伸长，平衡时弹簧产生的弹力与所挂钩码的重力大小相等。2．用刻度尺测出弹簧在不同钩码拉力下的伸长量 x，建立直角坐标系，以纵坐标表示弹力大小 F，以横坐标表示弹簧的伸长

人教版高考物理一轮复习巩固练习：研究两个互成角度力的合成规律实验：研究两个互成角度力的合成规律一、实验目的1．研究两个互成角度力的合成规律。2．学会用作图法处理实验数据和得出实验结论。二、实验原理等效思想：使一个力 F′的作用效果和两个力 F1和 F2的作用效果相同，就是使同一条一端固定的橡皮条伸长到同一点 O，即伸长量相同，所以 F′为 F1和 F2的合力，作出力 F′的图示，再根据平行四边形定

人教版高考物理一轮复习课时跟踪检测：描述运动的基本概念课时跟踪检测（一）描述运动的基本概念[A级——基础小题练熟练快]1．对于下列体育比赛的论述，说法正确的是(　　)A．某场篮球比赛打了两个加时赛，共需 10 min，指的是时刻B．运动员铅球成绩为 4.50 m，指的是铅球位移的大小为 4.50 mC．运动员跑完 1 500 m比赛，指的是路程为 1 500 mD．足球比赛挑边时，上抛的硬币落回地

人教版高考物理一轮复习课时跟踪检测：匀变速直线运动的规律课时跟踪检测（二）匀变速直线运动的规律[A级——基础小题练熟练快]1．(2019·浙江十校联考)如图所示，一辆汽车安装了自动刹车系统，当车速 v≤8 m/s且与前方障碍物之间的距离达到安全距离时，该系统立即启动，启动后汽车刹车的加速度大小范围为 4～6 m/s2，在该系统控制下汽车刹车的最长时间为(　　)A．1.33 s　　　　　　　　　　　

人教版高考物理一轮复习课时跟踪检测：运动图像+追及和相遇问题课时跟踪检测（三）运动图像 追及和相遇问题[A级——基础小题练熟练快]1. (2019·长沙长郡中学模拟)如图所示，直线 a 与四分之一圆弧b 分别表示两质点 A、B 从同一地点出发，沿同一方向做直线运动的 v­t图像。当 B的速度变为 0时，A恰好追上 B，则 A的加速度为(　　)A．1 m/s2　　　　　　　 B．2 m/s2C.π2

人教版高考物理一轮复习课时跟踪检测：重力+弹力课时跟踪检测（四）重力 弹力[A级——基础小题练熟练快]1．(多选)关于力，下列说法正确的是(　　)A．拳击运动员一记重拳出击，被对手躲过，运动员施加的力没有受力物体B．站在地面上的人受到的弹力是地面欲恢复原状而产生的C．重力、弹力、摩擦力是按力的性质命名的，动力、阻力、压力、支持力是按力的作用效果命名的D．同一物体放在斜面上受到的重力一定小于放在水平

人教版高考物理一轮复习课时跟踪检测：摩擦力课时跟踪检测（五）摩擦力[A级——基础小题练熟练快]1．(2018·天津一模)下列关于摩擦力的说法中，错误的是(　　)A．两物体间有摩擦力，一定有弹力，且摩擦力的方向和它们的弹力方向垂直B．两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比C．在两个运动的物体之间可以存在静摩擦力，且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度D．滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相