Articles Tagged: 中学化学

专题07元素周期律与周期表1．（2021·河北高三三模）一种由短周期主族元素组成的化合物(如图所示)，可用于制备各种高性能防腐蚀材料。其中W、X、Y、Z的原子序数依次增大且占据三个不同周期。下列说法不正确的是A．Z的最高价氧化物对应的水化物为弱酸B．工业上电解熔融态X与Y组成的化合物制备单质YC．X的简单氢化物熔点高于Y的简单氢化物熔点D．该化合物中X、Y满足8电子稳定结构【答案】C【分析】W、X

专题06元素化合物性质及其应用1．（2021·河北承德高三模拟）化学与社会、科学、技术、环境密切相关。下列说法正确的是A．水泥、玻璃、青花瓷、水晶、玛瑙、分子筛都属于硅酸盐工业产品B．通入过量的空气，可以使燃料充分燃烧，同时提高热量的利用率C．将金属钛、铝混合后在空气中熔化可制得强度较大的钛合金材料D．透明氧化铝陶瓷具有良好的光学性能且耐高温耐腐蚀，可用于制造高压钠灯发光管【答案】D【解析】A．水

专题05氧化还原1．（2021·河北石家庄市高三二模）下列关于自然界中氮循环(如图)的说法错误的是A．①和②均属于氮的固定B．氢、氧元素也参与了自然界中的氮循环C．④中每生成1molNO，消耗2molO2D．③和⑤过程中氮元素分别被还原和氧化【答案】D【解析】A．氮的固定指将N2转化为氮的化合物，反应①将N2转化为NO，属于氮的固定，反应②属于植物固氮，A正确；B．由图示知，氮循环过程中涉及氢、氧

专题04离子反应1．（2021·福建莆田市高三三模）下列离子方程式书写正确的是A．向硫酸铜溶液中加人少量过氧化钠：2Na2O2+2Cu2++2H2O=4Na++2Cu(OH)2↓+O2↑B．将氯气通入氢氧化钠溶液中：Cl2+OH-=Cl-+ClO-+H2OC．等物质的量的CaCl2、Ba(OH)2和HCl溶液混合：Ca2++2OH-=Ca(OH)2↓D．氧化亚铁溶于稀硝酸：FeO+2H+=Fe2+

核心素养提升　元素的综合推断[证据推理与模型认知]素养说明：高考考纲要求“根据图表、数据等所给背景材料，分析有关现象的变化规律”，此类型的考题常受命题者的青睐。命题形式通常有两种：一种是通过观察、比较图表中数据的变化趋势，总结出有关规律，再运用于解题过程中。第二种是以文字形式给出，先进行元素的推断，再以所得元素为载体进行有关知识的考查，赋分一般6分，本部分试题难度中等，本部分内容是高考考查的重点。

核心素养提升　不同结构物质的沸点比较[宏观辨识与微观探析]素养说明：由于晶体类型在必修中不再要求，所以沸点比较失去了理论依据，但在一些高考题目中，对于沸点高低有所涉及，对不同结构物质的沸点比较进行总结，符合学科素养和高考要求。物质沸点高低是由构成物质质点间作用力大小决定的。物质质点间作用力包括分子间作用力和各种化学键。以下是常见的几种比较物质沸点高低的方法。1.根据物质状态判断即物质沸点高低按常温

核心素养提升　化学用语的规范使用[宏观辨识与微观探析]素养说明：最新考试大纲明确要求考生：“熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号；掌握原子结构示意图、电子式、分子式、结构式和结构简式等表示方法”。所以对“一图五式”的强化，符合学科素养和考试说明的要求，是学生规范答题的重要一环。1.一图：原子结构示意图氯的原子结构示意图为：圈内数字表示质子数，弧线表示电子层，弧线上面的数字表示该层的电子数。

第2讲　元素周期律和元素周期表【2020·备考】最新考纲：1.掌握元素周期律的实质。了解元素周期表(长式)的结构(周期、族)及其应用。2.以第3周期为例，掌握同一周期内元素性质的递变规律与原子结构的关系。3.以ⅠA族和ⅦA族为例，掌握同一主族内元素性质递变规律与原子结构的关系。4.了解金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律。核心素养：1.宏观辨识与微观探析：能从元素和原子、分子水平认识

第1讲　原子结构　化学键【2020·备考】最新考纲：1.了解元素、核素和同位素的含义。2.了解原子的构成；了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。3.了解原子核外电子排布。4.掌握原子结构示意图。5.了解化学键的定义。6.了解离子键、共价键的形成。7.掌握电子式的表示方法。核心素养：1.变化观念与平衡思想：认识化学键的本质是原子间的静电作用，能多角度、动态的分析化

绝密★启用前2021 年辽宁省普通高中学业水平选择性考试·临门一卷(一)化学本试题卷共 6 页。全卷满分 100 分，考试用时 75 分钟。★祝考试顺利★注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。