Articles Tagged: 物理教案

1第五章 光现象第 4 节 光的折射一、知识与技能1.知道光的折射现象及折射光线和折射角；2.知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆；3.能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。二、过程与方法1.通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析、归纳规律，培养学生的观察、分析、归纳能力。2.引导学生动手做实验，培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。三、情感态度与价值观1.培养学生学习物理的兴

1光的折射说课稿一、教材分析1.教材的地位和作用本课时是八年级物理上册第五章《光现象》第四节，光的折射是重要的光学现象，是理解透镜成像的基础，同时又是解释日常生活中许多光现象的基础.光的折射现象学生比较熟悉，也比较感兴趣，通过对现象的分析，培养学生密切联系实际，运用科学知识来解释一些自然现象的习惯和能力，更重要是激发学生学习兴趣，提高科学素质，让学生从小崇尚科学，立志献身科学.本节教材让学生认识光

1第 4 节光的折射主备人 学科 物理 时间课题 第四章光现象第 4节光的折射知识与技能1．了解光的折射现象。2．了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。3．了解光在发生折射时，光路的可逆性。4．知道光的折射在生活中的一些实例。过程与方法1．通过观察，认识光的折射现象。2. 经历光的折射规律的探究过程，记录实验数据的方法。 3．体验由折射引起的错觉，在实验中养成实事求是的科学态度。培养学生运

1第 3 节平面镜成像主备人 学科 物理 时间课题 第四章光现象第 3节平面镜成像知识与技能1．认识平面镜成像的特点。2．理解平面镜成的虚像是怎样形成的。3．知道平面镜在日常生活中的应用。4．初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。 过程与方法1．通过“平面镜成像特点”的实验探究，培养学生初步的观察能力和动手操作能力。2．通过观察实验现象，感知虚像的含义。3．通过观察感知球面镜对光线的作用。教学目标情感态

1第 2 节光的反射主备人 学科 物理 时间课题 第四章光现象第 2节光的反射知识与技能1.知道光的反射现象。2.理解光的反射定律，并用来解决一些简单问题。3.知道光路可逆。4.了解什么是镜面反射，什么是漫反射。过程与方法1.通过实验观察光的反射现象。2.通过观察分析实验，总结得出光的反射定律，培养同学们观察、分析、概括的能力。3.通过观察，理解镜面反射和漫反射的主要差异.教学目标情感态度与价值观

1第 1 节光的直线传播主备人 学科 物理 时间课题 第四章光现象第 1节光的直线传播知识与技能1．了解光源，知道光源及其分类。2．理解光沿直线传播及其应用。3．了解光在介质中的传播速度，了解光年的概念。过程与方法1．通过开放性的实验探究，认识光在空气、水和玻璃等均匀介质中传播的特点。2．通过解释光直线传播的现象，培养学生利用物理知识解决实际问题的能力。3．阅读“科学世界我们看到了古老的光”的内容

1第 4 节升华和凝华主备人 学科 物理 时间课题 第三章物态变化第 4节升华和凝华知识与技能1.知道升华和凝华的概念。2.知道升华要吸热，凝华要放热。3.知道生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释。过程与方法1.通过观察了解升华和凝华现象，培养学生的观察能力。2.通过识别生活中常见的物态变化现象，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。 [教学目标情感态度与价值观1．通过解释生活中

1第 3 节汽化和液化主备人 学科 物理 时间课题 第三章物态变化第 3节汽化和液化知识与技能1.知道汽化和液化现象；2.通过实验探究液体沸腾时的特点, 知道沸腾的条件；3.理解影响蒸发快慢的因素；知道蒸发可以致冷；4.了解使气体液体的方法，理解汽化和液化互为逆过程。过程与方法1.观察沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；2.通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点；3.运用汽化和液化的知识解

1第 2 节熔化和凝固主备人 学科 物理 时间课题 第三章物态变化第 2节熔化和凝固知识与技能1．知道物质的固态和液态之间是可以转化的。2．知道熔化图像和凝固图像的物理的含义，并知道晶体和非晶体的区别。3．知道熔化需要吸热，凝固是放热的过程。过程与方法1．通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。2．通过图象对实验数据进行处理，理解固体熔化和液体凝固的规律。教学目标情感态度与价值观

1第 1 节温度主备人 学科 物理 时间课题 第三章物态变化第 1节温度知识与技能1．理解温度的概念，了解并记住一些生活环境中常见的温度值。2．理解温度计的原理，刻 度的方法。3．会用温度计测量温度。4．了解体温计的特点和使用方法。过程与方法1．通过观察和实验了解温度计的结构和原理.2．通过学习活动,使学生掌握温度计的使用方法.教学目标情感态度与价值观1．通过教学活动，以及动手制作温度计的过程，激