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统编版小学道德与法治学科五年级下第四课《我们的公共生活》第 1 课时教学设计课题 认识公共生活 单元 公共生活靠大家 课时 1学习目标1. 知道人们在公共场所的生活，就是公共生活。2. 明白在私人空间和公共空间的行为是有区别的。3. 懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。重点 懂得在公共生活中哪些行为可以做，哪些行为不能做。难点 在公共空间自己的言行和私人空间有所不同。教学过程教学环节

教 学 工 作 计 划姓 名： 性 别： 女 职 称： 小二年 级： 一年级 学 科： 道德与法治 人 数： 48一、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《道德与法治》课程

小学一年级下册道德与法治教案第一单元 我的好习惯1、我们爱整洁教 学内容我们爱整洁教 学目标1、教育学生初步懂得什么叫整洁，人和环境为什么要整洁。2、培养学生爱整洁的良好习惯。教 学重难点在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的良好习惯。教 具学具PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与不干净的），脸盆若干。二次设计教学过程：一、导入新课：　　师：同学们已经是小学生了，很多事情已不

16.我们一起来 学习目标：1.通过本课学习，使学生掌握与人交往的基本礼仪，并在实际活动中会进行简单使用。 2.通过合作活动，让学生形成初步的规则意识、合作意识和责任感，并体会合作、诚信带来的快乐。学习重点难点：通过合作活动，让学生形成初步的规则意识、合作意识、诚信意识和责任感，并体会合作、诚信带来的快乐。学习过程：一、导入新课：今天，老师先带大家一起来学习《

课 题 14、请帮我一下吧 备 课 人授课班级 课时安排 2 课时教学目标1．知道生活中大家应该互相关心、互相帮助的道理。2．能够通过移情感受他人的困难，同情别人、关心别人。3．有帮助他人的实际行动，感受帮助别人是快乐的，并学会简单帮助别人的办法。教学重难点 使学生懂得在遇到困难时，要主动向他人求助，锻炼其求助技能。教学准备 教学课件第二课时教学过程预设活动一：学习榜样1．老师提议，我们可以

13 我想和你一起玩儿 教学目标：1、让学生喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩儿愉悦，感受集体生活的快乐； 2、培养初步的群体观念和合作意识，懂得如何与同伴友好相处。教学难点：激发学生的乐群情感。教学过程：环节一：师：同学们课间玩儿得一定很开心，你们玩儿了什么游戏？都是跟谁一起玩儿得？学生畅谈自己玩儿的游戏及游戏时的伙伴师：跟小伙伴玩儿游戏真是让人开心的事。下面请同学们把自己跟小