冀教版七年级数学下册 6.2《二元一次方程组的解法》课堂练习(2)6.2 二元一次方程组的解法【学习目标】1.会用加减消元法解简单的二元一次方程组2.通过加减消元法解简单的二元一次方程组再次体会 “消元”的思想【学习重点难点】加减消元法解简单的二元一次方程组,如何正确地通过加减法把“二元”转化为“一元”。【预习自测】用代入法解下列方程组:(1) (2)【合作探究
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冀教版七年级数学下册6.2《二元一次方程组的解法》课堂练习(3)
冀教版七年级数学下册 6.2《二元一次方程组的解法》课堂练习(3)6.2 二元一次方程组的解法【学习目标】熟练掌握使用代入、加减消元法解二元一次方程组的方法【学习重点难点】正确运用代入、加减消元法解二元一次方程组【预习自测】1.用不同的方法解下列方程组:(1) (2)2.回顾解二元一次方程组的代入法和加减法的一般步骤【合作探究】例 解方程分
冀教版七年级数学下册6.3《二元一次方程组的应用》课堂练习(1)
冀教版七年级数学下册 6.3《二元一次方程组的应用》课堂练习(1)6.3 二元一次方程组的应用 【学习目标】1.会用二元一次方程组解决实际问题[2.巩固二元一次方程组的解法【学习重点难点】列二元一次方程组解决实际问题时等量关系的寻找【预习自测】1.已知甲、乙两数之和是 42,甲数的 3倍等于乙数的 4倍,求甲、乙两数.设甲数为 x,乙数为 y,由题意可得方程组( )A. B.
冀教版七年级数学下册6.3《二元一次方程组的应用》课堂练习(2)
冀教版七年级数学下册 6.3《二元一次方程组的应用》课堂练习(2)6.3 二元一次方程组的应用【学习目标】会用二元一次方程组解决简单的实际问题,培养数学应用能力以及分析问题和解决问题的能力。【学习重点难点】对实际问题的情境的理解以及正确的找出等量关系列出方程【知识回顾】回忆列二元一次方程组解应用题的一般步骤【知识点】找出等量关系列出方程典型例题例 化肥厂往某地区运了两批化肥,第一批装满了 9节
冀教版七年级数学下册6.4《简单的三元一次方程组》课堂练习
冀教版七年级数学下册 6.4《简单的三元一次方程组》课堂练习简单的三元一次方程组【学习目标】1.了解三元一次方程组及其解法,进一步体会消元思想2.能根据三元一次方程组的具体形式选择适当的解法3.会利用三元一次方程组解决实际问题,进一步提高分析问题、解决问题的能力【学习重点难点】会选择适当的方法解三元一次方程组,能应用三元一次方程组解决实际问题【预习自测】1.含有 个未知数,并且含未知
冀教版七年级数学下册7.1《相交线与平行线》课堂练习
冀教版七年级数学下册 7.1《相交线与平行线》课堂练习第七章 相交线与平行线7.1 命 题 (第 1课时)【学习目标】1.了解命题、真命题和假命题的含义,能够区分命题的条件和结论.2.理解反例的作用,知道利用反例可以说明一个命题是错误的.【学习重点】命题的构成及形式.【学习难点】判断命题的真假.【预习自测 】1.下列语句中,不是命题的是( ) A.两个钝角相等
冀教版七年级数学下册7.2《相交线》课堂练习
冀教版七年级数学下册 7.3《平行线》课堂练习平行线【学习目标】1.知道什么是平行线,会表示两条直线平行;2.会画平行线,知道平行线间的距离处处相等;经过已知直线外一点,有且只有一条直线和已知直线平行;3.知道“同位角相等,两直线平行”.并能用来说明两条直线平行.【重点和难点】1.平行线的概念及画法;2.“同位角相等,两直线平行”及其应用.【预习自测】1.下列说法错误的是( )A.过直线外一点只
冀教版七年级数学下册7.4《平行线的判定》课堂练习
冀教版七年级数学下册 7.4《平行线的判定》课堂练习7.4 平行线的判定【学习目标】1.知道“内错角相等,两直线平行”、“同旁内角互补,两直线平行”.[来]2.会用平行线的判定方法判断两条直线平行.3. 经历探究平行线判定方法的过程,提高学生的观察能力、分析能力.【学习重点】用同位角、内错角、同旁内角判定两直线平行.【学习难点】平行线的平行判定.【预习自测】1如右图,我们要用“同位角相等,两直线平
冀教版七年级数学下册7.5《平行线的性质》课堂练习(1)
冀教版七年级数学下册 7.5《平行线的性质》课堂练习(1)7.5 平行线的性质【学习目标】1.经历平行线性质的探究过程,体会逆向思维的方法.2.理解并掌握平行线的性质定理.3.可以进行简单的推理.【学习重点】平行线的性质定理.【学习难点】平行线性质定理的应用【预习自测】1. 如图,下列推理中,错误的是( )A.若 a∥b,则∠1=∠3 B.若 a∥b,则∠1=∠2C.若 c∥d,则∠3=∠5 D
冀教版七年级数学下册7.5《平行线的性质》课堂练习(2)
冀教版七年级数学下册 7.5《平行线的性质》课堂练习(2)7.5 平行线的性质【学习目标】1.知道“平行于同一条直线的两条直线平行”.2.综合应用平行线的性质和判定解决问题.【学习重点】用平行线的性质解题.【学习难点】用平行线的性质解题.【预习自测】1.平行线的性质有哪些?(1). (2).