19 我们家的男子汉 说课稿创新课堂环节,扎实语文素养,升华人文情操,是我在课题研讨学习中获得的最大收益,我将以《我们家的男子汉》教学设计为文本阐述说明。《我们家的男子汉》童年的生活和感受深藏在人们的心中,它是璀璨夺目的,它是生生不息的。今天就让我们来品味男子汉的成长历程。一、独辟蹊径让文本与时代合拍王安忆赋予她四岁的小外甥“男子汉”的美誉,声称“没有男子汉的世界将是不堪设想的”,可谓吊足读者的胃
Articles Tagged: 说课评课
部编版四年级下册语文18.小英雄雨来(节选) 说课稿
18 小英雄雨来(节选) 说课稿 【说教材】 这篇课文节选自作家管桦写的同名中篇小说,选入课文时有改动,讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时期,晋察冀边区的少年雨来,聪明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智地同敌人作斗争的故事,本文围绕这一主题,课文分六个部分叙述。 【说目标】1.自学生字新词,掌握读音,理解词义;(课前完成)2.用比较快的速度默读课
部编版四年级下册语文17.记金华的双龙洞 说课稿
17记金华的双龙洞 说课稿尊敬的各位领导、专家、评委老师:大家好!我说课的课题是《记金华的双龙洞》,(板书:课题、作者),下面我将从说教材、学情、教学目标、教法、学法、教学过程、板书设计和设计理念八个方面来对本课进行说明。一、教材分析《记金华的双龙洞》是四年级小语下册第五单元的一篇讲读课文。《记金华的双龙洞》是一篇游记体裁的文章(文章体裁),主要写了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景(主要内容),
部编版四年级下册语文16.海上日出 说课稿
16 海上日出 说课稿今天我说课的内容是四年级下册第 16课《海上日出》。这篇文章是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。下面,我就从教材、教法与学法、教学过程,以及教学板书等几个方面进行说课。一、说教材 《海上日出》是我国著名作家巴金先生的一篇非常优秀的散文。小学语文四年级下册的第 16 课,它通过描写海上日出的不同景象,表达了作者对奇伟壮观的大自然景观的热爱和赞美,体现了对光明的追求和
部编版四年级下册语文15.白鹅 说课稿
15 白鹅 说课稿尊敬的各位领导、各位老师:上午好!我今天说课的内容是四年级下册第 15课《白鹅》。一、说教学理念叶圣陶先生说过:“语文教材无非是例子”。是啊,课文是例子,浅化对课文内容的挖掘,简化课堂烦琐的环节,腾出时间训练学生,使学生能够举一反三,练成阅读和习作的熟练技能。因此,教学时,我一直坚持做到六个字“学文、用文、育人”,在四十分钟里通过不断地进行语文课堂实践活动,培养学生的语文综合素养
部编版四年级下册语文13.猫 说课稿
13 猫 说课稿今天我要说课的课题是《猫》,下面我将从说教材、说教学目标、说教法、说学法、说教学过程五个方面和各位老师交流一下我这堂课的设计意图。一、说教材分析《猫》是四年级下册第四组的一篇精读课文,也是著名作家老舍先生写的一篇散文。这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱,全文字里行间流露出了作者对猫的喜爱之情。本文语言浅显易懂,优美朴实。这是课文在表达上的两个特点。二、说教学
部编版四年级下册语文12.在天晴了的时候 说课稿
12在天晴了的时候 说课稿 尊敬的各位评委老师:你们好,我是小学语文组__号,今天我说课的内容是四年级语文下册第 12 课《在天晴了的时候》。下面我将从说教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法和学法、教学过程、板书设计等七个方面进行我的说课。《在天晴了的时候》整首诗用拟人手法、形象的语言生动地描写了雨后天晴的景象,给我们勾画出一幅富有诗意的自然风光图,语言清新明快、优美形象。四年级的学生已
人教版七下数学第7章7.1.1有序数对【说课稿】
有序数对一、课题介绍 这一节课内容选自人教版《义务教育课程标准试验教科书、数学、七年级(下)》第七章第一节内容《有序数对》.二、教材分析 1、本节在教材中的地位和作用 本节内容是本章的起始内容,是学生学习了条形统计图和折线统计图的基础上的学习,为以后学习直角坐标系和研究函数的运动变化奠定知识基础.虽是初始内容,但是学生在实际生活中用“数对”表示点或事物的位
人教版七下数学第6章6.3实数及其性质【说课稿】
实数及其性质一、教材分析1、教学内容这节课的教学内容主要介绍无理数、实数的概念以及实数的性质。2、教材的地位和作用本节课是人教版《数学》七年级(下)第六章最后一个小节的内容,是在学生学习了平方根、立方根以后,接触过“ ”、“π”等具体的无理数的基础上,引入了无理数的概念,从而将数从有理数扩展到实数。在中学阶段,大多数问题都是在实数的范围内研究的,因此,它对今后的数学学习有着
人教版七下数学第6章6.2立方根【说课稿】
立方根一、教材分析1、教材的地位和作用 本章可以看成其后的代数内容的起始章,是学习二次根式、一元二次方程以及解三角形的基础,因此在中学数学中占有重要的地位。通过本章的学习,学生对数的范围的认识就由有理数扩大到实数,而无理数的概念正是由数的平方根和立方根引入的。在此之前,学生已学习了数的平方根,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。通过本节课的学习,学生可以更深入的了解无理