Articles Tagged: 初二生物

人教版八年级下册生物第七单元第一章第一节《植物的生殖》课时练习第一节 植物的生殖课题：植物的生殖 课型：新授 课时： 主备： 初审： 终审人： 备课时间： 上课时间：【学习目标】1、描述植物的有性生殖。（重点）2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。（难点）3、通过探究活动，尝试植物的扦插。【学习过程】一、预

人教版八年级下册生物第七单元第一章第二节《昆虫的生殖和发育》课时练习第二节 昆虫的生殖和发育 课题：昆虫的生殖和发育 课型：新授 课时：主备： 初审： 终审人： 备课时间： 上课时间：【学习目标】1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。（重点）2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。（难点）3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的

人教版八年级下册生物第七单元第一章第三节《两栖动物的生殖和发育》课时练习第三节 两栖动物的生殖和发育课题：两栖动物的生殖和发育 课型：新授 课时：主备： 初审： 终审人： 备课时间： 上课时间：【学习目标】1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。（重点）2、通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。【学习过程】一、预习先行 自主学习1、青

人教版八年级下册生物第七单元第一章第四节《鸟的生殖和发育》课时练习第四节 鸟的生殖和发育 课题：鸟的生殖和发育 课型：新授 课时：主备： 初审： 终审人： 备课时间： 上课时间：【学习目标】1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2、描述鸟的生殖和发育过程。3、通过参观或参与家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。【学习过程】一、预习先行 自

人教版八年级下册生物第七单元第二章第一节《基因控制生物的性状》课时练习第一节　 基因控制生物的性状 课题：基因控制生物的性状 课型：新授 课时： 主备： 初审： 终审人： 备课时间： 上课时间：【学习目标】1、举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。2、生物的性状是由基因控制的。【学习过程】一、预

人教版八年级下册生物第七单元第二章第二节《基因在亲子代间的传递》课时练习第二节 基因在亲子代间的传递课题：基因在亲子代间的传递 课型：新授 课时： 主备： 初审： 终审人： 备课时间： 上课时间：【学习目标】1、理解染色体、DNA 和基因之间的关系。 2、理解染色体和基因在生殖过程中的变化和传递。 【学习过程】一、预习先行 自主学习在有性生殖中，亲代双方的基因传给

人教版八年级下册生物第七单元第二章第三节《基因的显性和隐性》课时练习第三节 基因的显性和隐性 课题：基因的显性和隐性 课型：新授 课时： 主备： 初审： 终审人： 备课时间： 上课时间：【学习目标】1、能举例说出相对性状与基因的关系,并能利用图解描述控制相对性状的一对基因的传递特点。2、知道近亲结婚的危害。3、通过对孟德尔杂交实验的学习，培养对

人教版八年级下册生物第七单元第二章第四节《人的性别遗传》课时练习第四节 人的性别遗传 课题：人的性别遗传 课型：新授 课时：主备： 初审： 终审人： 备课时间： 上课时间：【学习目标】 1、通过对人类男女染色体组型示意图的对比、观察，XY 型性别决定图解的分析，以及色盲遗传图

人教版八年级下册生物第七单元第二章第五节《生物的变异》课时练习第五节 生物的变异 课题：生物的变异 课型：新授 课时： 主备： 初审： 终审人： 备课时间： 上课时间：【学习目标】1、举例说出生物的变异及生物变异的类型。2、描述变异的生物学意义和实践意义。3、举例说出遗传变异在实践上的应用。【学习过程】一、预习先行 自主学习1、什么叫变异

人教版八年级下册生物第七单元第三章第一节《地球上生命的起源》课时练习第一节 地球上生命的起源 课题：地球上生命的起源 课型：新授 课时： 主备： 初审： 终审人： 备课时间： 上课时间：【学习目标】1、描述生命起源的过程。2、关注生命起源的不同观点3、培养学生的发散思维、求异思维，尊重客观事实、不迷信权威、敢于怀疑的思维品质。【学习过程】一、预习