第2课时8、7、6加几教材第91～92页的内容。1．引导学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的方法，进一步理解“凑十法”，并能正确、熟练地口算8、7、6加几。2．在观察、交流、比较的活动中，使学生体会算法多样化。3．使学生
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第2课时8、7、6加几教材第91～92页的内容。1．引导学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的方法，进一步理解“凑十法”，并能正确、熟练地口算8、7、6加几。2．在观察、交流、比较的活动中，使学生体会算法多样化。3．使学生