Articles Tagged: 小学美术

______年级_____课堂教学教案教学设计人：__________教学内容家乡变了样 课时：知识目标培养学生爱祖国爱家乡的思想情操，了解家乡或城市的发展历史。能力目标发展学生观察、记忆的形象思维能力与绘画造型能力，画乡村或城市的各种变化教学目标情感目标教学重点 画乡村或城市的各种变化教学难点 表现家乡楼房建筑的特点教学媒体 照片图、图片、彩色笔、蜡笔、挂图教学过程与方法：一、组织教学二、1、谁

第 14课 友谊卡教学目标：知识目标：能够了解友谊卡的功能，初步掌握友谊卡的设计制作方法、综合运用能力，提高动手能力。能力目标：1、能够设计制作一张有特色的友谊卡2、在制作中，能学会合理的构图。　　情感目标：通过学习活动，能够发展学生观察、形象思维能力与动手造型能力。教学重点：友谊卡知识介绍。 教学难点：友谊卡的构图安排与设计制作教具准备：两三张不同类型的卡片学具准备：卡纸、绘画工具等教学过程：一

______年级_____课堂教学教案教学设计人：__________教学内容友谊卡 课时：知识目标是引导学生看一看、认一认各种图形标志在我们日常生活中所起的不同作用能力目标了解友谊卡的制作方法教学目标情感目标制作友谊卡赠送给自己的好朋友，增进彼此之间的友谊，培养学生关爱他人，团结友爱的情感教学重点 制作友谊卡教学难点 制作友谊卡是否独特，美丽，有创意教学媒体 多媒体课件，美术工具材料教学过程与方

学 科 美术 备课人 张晓丽 执教人 张晓丽年 级 二年级 备课时间 执教时间课 题 友谊卡 课 时 2知识与技能知识目标：能够了解友谊卡的功能，初步掌握友谊卡的设计制作方法、综合运用能力，提高动手能力。能力目标：1、能够设计制作一张有特色的友谊卡2、在制作中，能学会合理的构图。过程与方法 引导发现法、自主探究法、教学目标情感态度与价值观通过学习活动，能够发展学生观察、形象思维能力与动手造型能力

《动物的故事》教案教学目标：1、引导学生尝试把自己喜欢的一个故事通过一个或多个画面表现出来。 2、在描画中，能运用合理的构图、丰富的想象，把故事的内容表现得生动、有趣。学习领域：造型 表现教学重点：故事的表现教学难点：构图的合理性，画面的生动性、趣味性教具准备：故事画若干幅学具准备：绘画纸、绘画工具等教学过程：一、导入部分：播放动画片《喜羊羊与灰太狼》、《小鸡不好惹》、《熊出没》的歌曲，导

小鸟的家教学目标：1.能够用与鸟窝相同的材料或代用品，模仿小鸟做窝的方法，做一个鸟窝。2.用彩泥做几只小鸟。3.引发学生热爱自然，保护鸟类的情感。教学重难点：1.能用不同的方法来制作鸟窝。2.学会制作鸟窝、小鸟的方法。教学用具：鸟窝、鸟的图片、树枝、干草、VCD影碟等。教学过程：一、引导阶段教师：大地是小草的家，天空是白云的家，小溪是鱼儿的家。我们都有自己的家，那么森林是谁的家？学生：小鸟的家、各

小鸟的家课时：2课时 学习领域：设计*应用教学目标：1.引导学生自主地、大胆的选择生活中常见的废旧物品进行有目的的改造成使之为小鸟的家。2.引导学生通过音乐欣赏，理解小鸟失去家园的痛苦，充满情感地去进行表现，培养想象力、创造力。3.在游戏活动中引发学生对动物的关爱和对生存问题和自然环境的关注。教学重难点：1.引导学生发现材料的美感并进行大胆、有目的地改造。2.在游戏活动中引发学生对

小鸟的家教学目的： 1． 引导学生运用橡皮泥、色纸表现小鸟和鸟窝的形象，提高学生立体造型的能力。 2． 培养学生对保护鸟类的意识。课时：1课时教学重难点：小鸟、鸟窝的造型和制作。（有变化、有创意）课前准备：准备学生使用的橡皮泥、色纸和有关于教材的图片、光盘等。教学过程： 　　（1）引导阶段　　a、导入：“今天老师要带同学们到小鸟家里作客去”播放鸟类活动的光盘进入教学，引导学生欣

蔬果变变教学目标：1.能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。2.充分展开想象，将收集到的蔬果制作成各种立体的作品。3.同学之间团结协作，共同完成作品。4.让学生走进生活，激发热爱生活的情感。教学重难点：1.学习设计知识，通过几种方法进行构思设计。2.蔬果的制作方法，通过示范解决。教学准备：教具：示范作品及蔬菜、水果、切刀、刻刀等。学具：蔬菜、水果、牙签、切刀、刻刀、彩纸。教学过程：一、故事趣味性展开

蔬果变变课时：2课时学习领域：设计*应用教学目标：1.能够按照学习要求收集所需的蔬果材料。2.充分展开想象，将收集到的蔬果想象成动物身体的某个部分。3.用拼接的方法将蔬果制作出各种立体的动物。教学重难点：1.能否按学习要求收集所需物品。2.能否积极参与整个活动的全过程。3.能否与同学好友合作。4.是否有与众不同的想象。5.是否能够找到最适合自己的制作方法。教学准备：提前与孩子们一起学习一下课本，看