Articles Tagged: 小数的意义和性质教学设计

第三单元小数的意义和性质小数的意义和读写教学内容：课本第30-31页。教学目标：1.让学生结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。2.让学生在教师引导下经历小数意义探索的过程，积累数学活动的经验，进一步培养学生的数感和观察、比较、抽