第4讲自然界的水知识梳理一、爱护水资源1.地球上的水资源：地球表面约71%被水覆盖，而淡水储量约占全球水储量2.53%，可利用的淡水总量不足1%。2.节约用水（1）措施a.生活中：用淘米水浇花、用水后及时关闭水龙头等。b.农业中：园林浇灌将大水浸灌改为喷灌、滴灌。c.工业中：工业用水尽量循环使用。（2）节水标志：基础知识细细过3.水体污染（1）污染源①工业污染：未经处理的工业废水的任意排放。②农业
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中考化学复习第3讲 碳和碳的化合物 课件
第3讲碳和碳的化合物知识梳理一、碳单质的性质及用途1.物理性质（1）金刚石：无色透明，自然界中___________最大的物质，不导电，不导热，可作钻头、刻刀、装饰品等。（2）石墨:深灰色，质软而滑腻,导电性与导热性良好,可作润滑剂、电极、铅笔芯等。 （3）C60:形似足球，结构稳定。（4）活性炭:疏松多孔，具有很强的吸附性，能够吸附色素、异味，常用作防毒面具，净水材料等。硬度【小贴士】a.碳的几
外研版三下英语Module10 Unit2 She’s got an orange sweater课件
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2021部编版五年级下册道德与法治第一课《我们的公共生活》课件（第二课时）
第二单元 公共生活靠大家第4课 我们的公共生活②课时新闻视频《公共设施被破坏市民怎么说》。 视频里市民们是怎么说的？你想说些什么？调查人：调查地点：公共设施：使用状态：活动一：调查、交流1.展示和分享你的调查报告。2.思考：政府提供或修建的公共设施，是否与我们个人无关。活动二、相关链接 《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条（节选） 盗窃、损毁路面井盖、照
中考生物总复习 第24讲-传染病免疫与健康 ppt课件（含答案）
第八单元 健康地生活第二十四讲 传染病、免疫与健康实验探究拓展 考点集训巩固考点必备梳理考点一 考点二 考点三考点一传染病和免疫 1.传染病及其预防(1)概念:由①病原体 引起的、能在人与人之间或人与动物之间②传播 的疾病。 (2)传染病的类型a.③呼吸道 传染病:如④流行性感冒 ,肺结核,麻疹。 b.消化道传染病:如蛔虫病,细菌性痢疾,甲型肝炎。c.⑤血液 传染病:如⑥艾滋病 ,乙型肝炎,丝虫病
中考生物总复习 第23讲-生命起源和生物进化 ppt课件（含答案）
第二十三讲 生命起源和生物进化考点一考点二考点三考点一地球上生命的起源1.原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气中没有①氧气。2.美国学者米勒设计的实验合成了多种②氨基酸。3.科学实验表明,原始地球上尽管不能形成生命,但能产生构成生物体的③有机物。考点一考点二考点三4.生物起源的过程:海洋起源学说将生命的起源分为四个阶段。考点一考点二考点三温馨提示(2)原始生命从原始海洋中诞生后,就开始了生命进
中考生物总复习 第22讲-生物的遗传和变异（2） ppt课件（含答案）
第二十二讲 生物的遗传和变异(二)实验探究拓展 考点集训巩固考点必备梳理考点一 考点二考点一人的性别遗传 1.男女染色体的差别(1)人的体细胞中含有①23对 染色体,分为②常染色体 和③性染色体 。 (2)人的常染色体有④22对 ,与性别决定无关。 (3)男性体细胞中性染色体为⑤X 染色体和⑥Y 染色体;女性体细胞中性染色体为两条⑦X 染色体。 实验探究拓展 考点集训巩固考点必备梳理考点一 考点二
中考生物总复习 第21讲-生物的遗传和变异（1） ppt课件（含答案）
第二十一讲 生物的遗传和变异(一)考点一考点二考点三考点一基因控制生物的性状1.遗传和变异(1)遗传是指亲子间的①相似性,如种瓜得瓜,种豆得豆。(2)变异是指亲子间及子代个体间的②差异,如一母生九子,连母十个样。(3)生物的遗传和变异是通过③生殖和④发育实现的。2.生物的性状(1)性状的含义考点一考点二考点三(2)相对性状a.概念:同种⑤生物同一⑥性状的不同表现类型称为相对性状。b.判断相对性状的
中考生物总复习 第20讲-生物的生殖和发育 ppt课件（含答案）
第七单元生物圈中生命的延续和发展第二十讲 生物的生殖和发育考点一考点二考点三考点四考点一植物的生殖1.有性生殖由①两性生殖细胞结合形成②受精卵,再由受精卵发育成③新个体的生殖方式属于有性生殖。有性生殖的后代,具有④双亲的遗传特性。考点一考点二考点三考点四2.无性生殖(1)概念:不经过⑤两性生殖细胞的结合,由⑥母体直接产生新个体,这种生殖方式称为无性生殖。无性生殖的后代,只具有⑦母体的遗传特性。(2
中考生物总复习 第19讲-生物分类认识和保护 ppt课件（含答案）
第六单元生物的多样性及其保护第十九讲 生物分类、认识和保护生物的多样性考点一考点二考点一生物的分类1.分类单位(1)生物分类从大到小的等级依次是①界、门、纲、目、科、属、种。(2)②种是最基本的分类单位,同③种生物的亲缘关系是最密切的。(3)生物④分类是研究生物的一种基本方法。其主要是根据生物的⑤相似程度,把生物划分为不同等级,以弄清不同类群之间的⑥亲缘关系和⑦进化关系。温馨提示生物的分类单位越大
