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六、组合图形的面积 第二课时　探索活动：成长的脚印 23dm2 25dm2 20dm2 面积大约87cm2　 　　面积大约128cm216dm2 8dm2 100 100

五、分数的意义 第十四课时　练习七② 1 24 1　 乘3或加上16 2 13 6 18 6 3 3 1

五、分数的意义 第十三课时　练习七① 4 56 6 28 35 15 (答案不唯一) 9 10 5 3 (答案不唯一) ＜ ＞＞ ＞ ＜＞1 9 18 1 较小 1 90 25 36 130 较大　 这两个数的乘积

五、分数的意义 第十二课时　分数的大小 ＞ ＞ ＜＜ ＜＞

五、分数的意义 第十课时　约分 ＝ ＞ ＜＜ ＜ ＝ 　

五、分数的意义 第九课时　找最大公因数 公因数 最大公因数 1，2，3，4，6，12 1，2，4，8，16 1，2，4 4　 1，5 1，13 1 1，2，3，6 1,2,3,5,6,10,15,30 6 5 2、10 1、5 252 7 1 1 1 1 9　 6 1 7 7 18 5 6 10 9 1 1 3 6 1

五、分数的意义 第八课时　练习六② 16 40 10 21 6 1 8 27 12 (最后一空答案不唯一) ＝ ＝ ＜＜ ＞＞48 16 80 12 15 20

五、分数的意义 第七课时　练习六① 8 除以3 14 18 20 12 4 2 5 8 7 3 8 7 × 龙一鸣 C

五、分数的意义 第六课时　分数基本性质 6 12 4 4 2 9 4 278 16 5 4 4 3 8 2