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第一节 声音的产生与传播第四章 声现象情景导入点击图片播放视频声音的世界新课探究一、声音的产生说话时，把手放在咽喉部，你能感觉到什么？探究一喉头在振动敲击放有碎纸屑的鼓，观察有什么现象发生？探究二纸屑在跳动敲击音叉，音叉发声，将细线悬挂的轻质小球与音叉接触，你会观察到什么现象？探究三小球被弹起结论：声音是由物体的振动产生的。 发声的物体叫声源。敲击音叉时，音叉在振动说话时声带

章末复习位置标准参照物直线曲线时间 路程路程 时间比3.6本章知识梳理直线不变例1 诗人曾写下这样的诗句：“人在桥上走，桥流水不流”。其中“桥流水不流”，诗人选择的参照物是（ ）A.桥 B.河岸 C.水 D.岸上的树C知识点 运动的描述例2 在某次火炬传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根

第四节 平均速度的测量情景导入从树上掉落的苹果，可以近似看作直线运动。新课探究观察与思考如图所示为一苹果由静止自由下落的频闪照片。你需要知道哪些条件才可以测出苹果下落过程中任一阶段的平均速度?动动手：练习停表的使用　　老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，并比较计时结果。知识点 平均速度的测量实验：测量物体运动的平均速度实验原理：

第三节 平均速度与瞬时速度点击图片观看视频观看视频，思考问题：视频中的赛车与飞机，谁跑得快？我们常说的飞机比汽车快是什么意思？情景导入100m跑道上的运动员 游泳池中的运动员正在降落的飞机 平直公路上行驶的汽车如何描述它们运动的快慢呢?知识点 平均速度 物体在某一段时间内（或某一段路程内）运动的快慢程度，叫做平均速度。平均速度计算式日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度。新课探究　

第二节探究——比较物体运动的快慢情景导入[想想议议] 运动是有快慢的，那怎样判断物体运动的快慢呢？　　图中是赛跑过程的一个瞬间，你能判断她们谁跑得快吗？所用时间相同时，跑在前面的运动快。学生实验在国际单位制中，时间的基本单位是秒(s)。除此之外，时间的单位还有小时(h)、分(min)、 毫秒(ms)、微秒(μs)等常见单位。用手表测量自己脉搏跳动10次、50次、100次所用的时间。10次用时___

章末复习复习回顾物质世界的尺度、质量和密度物体的尺度及其测量物体的质量及其测量物体的密度新材料及其应用物体的尺度及其测量1.长度的测量（1）长度的符号为____。长度的国际单位是____，符号为____，常用的测量工具是_______。长度的常用单位还有：_______________________________________________________________。L米 m 刻度尺

第四节 新材料及其应用情景导入点击图片播放视频 新材料的研制和应用，给人们的生活带来了无限的惊喜。 21世纪科技发展的主要方向之一是新材料的研制和应用。新材料的研究，是人类对物质性质的认识和应用向更深层次的进军。新材料：是指新近发展的或正在研发的、性能超群的一些材料，具有比传统材料更为优异的性能。新课探究一、纳米材料你知道什么是纳米吗？ 纳米（nm）是长度

第三节 学生探究：探究——物质的密度情景导入观察与思考思考 日常生活中人们是根据什么来鉴别不同物质？铜块和铝块，请你从中挑出铜块，并说出你的鉴别方法。木块和海绵，请你从中挑出海绵，并说出你的鉴别方法。清水和酒精，请你从中挑出酒精，并说出你的鉴别方法。可乐和酱油，请你从中挑出可乐，并说出你的鉴别方法。 日常生活中人们是根据物质的颜色、软硬、气味等来鉴别不同物质的，这些都是物质的特性，能根据它们

第二节 物体的质量及其测量情景导入试一试 请同学们把实验桌上的橡皮筋、火柴棒、一截车胎、大头针、大螺栓、木块等进行分类。说出根据什么理由来分类，分为哪几类？火柴棒木 块大头针大螺栓橡皮筋车 胎组成木材组成铁组成橡胶物体 物质 组成的由思考 下列问题。1.一根铁钉与一枚大头针比较有何相同之处？有何不同之处？2.汽车轮胎和自行车轮胎，哪个用的橡胶多？ 3.盛满水的木桶和杯子，哪个装水